如圖,讓一小物體(可看作質(zhì)點(diǎn))從圖示斜面上的A點(diǎn)以v0=4m/s的初速度滑上斜面,物體滑到斜面上的B點(diǎn)后沿原路返回。若A到B的距離為1m,斜面傾角為θ=37°。
(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)
(1)求物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)若設(shè)水平地面為零重力勢能面,且物體返回經(jīng)過C點(diǎn)時(shí),其動(dòng)能恰與重力勢能相等,求C點(diǎn)相對(duì)水平地面的高度h。
(1)μ=0.25(2)h=0.24m
解析試題分析:(1)設(shè)物體與斜面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,則物體上滑由A到B做速度由v0變?yōu)?的勻減速運(yùn)動(dòng),令加速度大小為a,
則由牛頓第二定律,可得mgsinθ+μmgcosθ=ma…①(2分),
又由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,可得0-v02=-2a·AB…②(1分),
由①、②式解得(1分),代入數(shù)據(jù)可得μ=0.25(1分)。
(2)設(shè)物體返回經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)速度大小為v1,則對(duì)于物體由B到C,由動(dòng)能定理有 m…③(2分),
又…④(1分),由③、④式解得(1分),
代入數(shù)據(jù)可得:h=0.24m(1分)
考點(diǎn):動(dòng)能定理的應(yīng)用;滑動(dòng)摩擦力;牛頓第二定律.
點(diǎn)評(píng):在涉及到“功”、“動(dòng)能”字眼、速度大小、位移大小,不管是恒力還是變力,直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng),要首選動(dòng)能定理解決.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(15分)運(yùn)動(dòng)員駕駛摩托車做騰躍特技表演是一種刺激性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.如圖所示,AB是水平路面,BC是半徑為20m的圓弧,CDE是一段曲面.運(yùn)動(dòng)員駕駛功率始終是P=1.8kW的摩托車在AB段加速,到B點(diǎn)時(shí)速度達(dá)到最大vm=20m/s,再經(jīng)t=13s的時(shí)間通過坡面到達(dá)E點(diǎn)時(shí),關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后水平飛出.已知人和車的總質(zhì)量m=180kg,坡頂高度h=5m,落地點(diǎn)與E點(diǎn)的水平距離s=16m,重力加速度g=10m/s2.如果在AB段摩托車所受的阻力恒定,求:
⑴AB段摩托車所受阻力的大;
⑵摩托車過B點(diǎn)時(shí)受到地面支持力的大。
⑶摩托車在沖上坡頂?shù)倪^程中克服阻力做的功.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
用一根細(xì)線系一小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),已知小球通過圓周最低點(diǎn)和最高點(diǎn)時(shí),繩上受到的拉力之差為36N,求小球的質(zhì)量。(取g = 10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,AB為固定在豎直平面內(nèi)粗糙傾斜軌道,BC為光滑水平軌道,CD為固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道,且AB與BC通過一小段光滑弧形軌道相連,BC與弧CD相切。已知AB長為L=10m,傾角θ=37°,BC長s=4m,CD弧的半徑為R=2m,O為其圓心,∠COD=143°。整個(gè)裝置處在水平向左的勻強(qiáng)電場中,電場強(qiáng)度大小為E=1×103N/C。一質(zhì)量為m=0.4kg、電荷量為q=" +3×10" -3C的物體從A點(diǎn)以初速度vA=15m/s沿AB軌道開始運(yùn)動(dòng)。若物體與軌道AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,物體運(yùn)動(dòng)過程中電荷量不變。求:
(1)物體在AB軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí),重力和電場力對(duì)物體所做的總功;
(2)物體到達(dá)B點(diǎn)的速度;
(3)通過計(jì)算說明物體能否到達(dá)D點(diǎn)。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如下圖所示,長12 m質(zhì)量為50 kg的木板右端有一立柱.木板置于水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1.質(zhì)量為50 kg的人立于木板左端,木板與人均靜止,當(dāng)人以的加速度勻加速向右奔跑至木板的右端時(shí),立刻抱住立柱(取),求:
(1)人在奔跑過程中受到的摩擦力的大小和方向;
(2)人在奔跑過程中木板的加速度大小和方向;
(3)人從開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗(yàn)證“牛頓第二定律”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝
置,水平軌道上安裝兩個(gè)光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細(xì)線一端與力傳感器連接另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤,實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力(圖中未畫出).
(1)該實(shí)驗(yàn)中小車所受的合力________ (填“等于”或“不等于”)力傳感器的示數(shù),該實(shí)驗(yàn)是否________(填”需要”或”不需要”) 滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量?
(2)實(shí)驗(yàn)獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、傳感器和擋光板的總質(zhì)量M,擋光板的寬度l,光電門1和2的中心距離為s. 某次實(shí)驗(yàn)過程:力傳感器的讀數(shù)為F,小車通過光電門1和2的擋光時(shí)間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),已知重力加速度為g,則該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的式子是______________ .
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于兩個(gè)物體間的作用力和反作用力,下列說法中正確的是( 。
A.作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的 |
B.作用力和反作用力可以不同時(shí)產(chǎn)生 |
C.作用力和反作用力的效果會(huì)相互抵消 |
D.作用力和反作用力一定同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,用網(wǎng)球拍打擊飛過來的網(wǎng)球,網(wǎng)球拍打擊網(wǎng)球的力( )
A.比球撞擊球拍的力更早產(chǎn)生 |
B.與球撞擊球拍的力同時(shí)產(chǎn)生 |
C.大于球撞擊球拍的力 |
D.小于球撞擊球拍的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,是被譽(yù)為“豪小子”的華裔球員林書豪在NBA賽場上投二分球時(shí)的照片.現(xiàn)假設(shè)林書豪準(zhǔn)備投二分球前先曲腿下蹲再豎直向上躍起,已知林書豪的質(zhì)量為m,雙腳離開地面時(shí)的速度為v,從開始下蹲到躍起過程中重心上升的高度為h,則下列說法正確的是( )
A.從地面躍起過程中.地面對(duì)他所做的功為。 |
B.從地面躍起過程中,地面對(duì)他所做的功為 |
C.從下蹲到離開地面上升過程中,他的機(jī)械能守恒 |
D.離開地面后,他在上升過程中處于超重狀態(tài);在下落過程中處于失重狀態(tài) |
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