【題目】甲乙兩個同學共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗,裝置如圖所示。
(1)兩位同學用砝碼盤(連同砝碼)的重力作為小車受到的合力,需要平衡長木板對小車的摩擦力的影響,將長木板的一端適當墊高,在不掛砝碼盤的情況下,輕推小車,能使小車做________運動。另外,還應滿足砝碼盤(連同砝碼)的質量m________小車的質量M。(填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”)接下來,甲同學在保持小車質量不變的條件下,研究加速度與合力的關系;乙同學在保持合力不變的條件下,研究小車的加速度與質量的關系
(2)甲同學通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a。圖2是某次實驗所打出的一條紙帶,在紙帶上標出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實驗中使用的電源是頻率的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a=____(結果保留二位有效數(shù)字)
(3)乙同學通過給小車增加砝碼來改變小車的質量M,得到小車的加速度a與質量M的數(shù)據(jù),畫出圖線后,發(fā)現(xiàn):當較大時,圖線發(fā)生彎曲。該同學對實驗方案進行了修正,于是避免了圖線發(fā)生彎曲,那么,該同學的修正方案是()
A.畫a與的關系圖線 |
B.畫a與的關系圖線 |
C.畫a與的關系圖線 |
D.畫a與的關系圖線 |
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【題目】如圖一根不可伸長絕緣的細線一端固定于O點,另一端系一帶電小球,置于水平向右的勻強電場中,現(xiàn)把細線水平拉直,小球從A點靜止釋放,經(jīng)最低點B后,小球擺到C點時速度為0,則( )
A.小球在B點時的速度最大
B.小球從A到B的過程中,機械能一直在減少
C.小球在B點時的繩子拉力最大
D.從B到C的過程中小球的電勢能一直增大
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【題目】物理公式在確定物理量的數(shù)量關系的同時,也確定了物理量的單位關系,因此,國際單位制中選定了幾個物理量的單位作為基本單位.下述物理量中,其單位為基本單位的是( )
A.力
B.質量
C.速度
D.加速度
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【題目】衛(wèi)星a繞地球運動,其軌跡為橢圓,運動周期為T1;衛(wèi)星b繞地球做勻速圓周運動,運動周期為T2,則下列判斷正確的是( 。
A.衛(wèi)星a的瞬時速度可能大于7.9km/s
B.衛(wèi)星b的瞬時速度一定小于7.9km/s
C.T1和T2可能相等
D.T1和T2不可能相等
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【題目】如圖所示,帶箭頭的線表示某一電場的電場線.在電場力作用下,一帶電粒子(不計重力)經(jīng)A點飛向B點,徑跡如圖中虛線所示,下列說法正確的是( )
A. 粒子帶正電
B. 粒子在A點加速度小
C. 粒子在B點動能大
D. A、B兩點相比,B點電勢較低
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【題目】將一電荷量為+Q 的小球放在不帶電的金屬球附近,所形成的電場線分布如圖所示,金屬球表面的電勢處處相等。 a、b 為電場中的兩點,則( )
A. a 點的場強與b 點的場強無法比較強弱
B. a 點的電勢比b 點的高
C. 檢驗電荷 - q 在a 點的電勢能比在b 點的大
D. 將檢驗電荷 - q 從a 點移到b 點的過程中,電場力做負功
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