冬奧會(huì)期間，某探究小組為了測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的滑雪板在水平雪面上正�；袝r(shí)，板面與雪面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，利用數(shù)碼相機(jī)的連拍功能，得到了一張運(yùn)動(dòng)員的組合照片，如圖所示，已知滑雪板在水平面上的投影長(zhǎng)度是160cm，相機(jī)連拍周期是1.0s，g取10m/s2，則：

（1）運(yùn)動(dòng)員滑行的加速度大小是              
（2）所求的動(dòng)摩擦因數(shù)是              
（3）引起該實(shí)驗(yàn)誤差的原因有         （填以下序號(hào)）.
A．運(yùn)動(dòng)員的體重B．雪面的平整程度
C．拍攝動(dòng)景照片時(shí)的虛邊效應(yīng)D．確定距離時(shí)的讀數(shù)誤差
（1）0.40m/s2 （2分）（2）0.04 （2分）（3）BCD （2分）
（1）根據(jù)題意，圖片中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為40cm，相鄰兩個(gè)滑雪板投影的間距之差為1個(gè)方格邊長(zhǎng)的長(zhǎng)度，即Δs=40cm=0.4m，由運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律有Δs=aT2，所以運(yùn)動(dòng)員滑行的加速度大小是a=Δs/T2=0.40m/s2。
（2）根據(jù)牛頓第二定律有μmg=ma，所以μ=a/g=0.04。
（3）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是牛頓第二定律，所求動(dòng)摩擦因數(shù)μ=a/g，所以實(shí)驗(yàn)誤差主要來(lái)自于加速度a的測(cè)量，運(yùn)動(dòng)員的體重不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而雪面的平整程度、拍攝動(dòng)景照片時(shí)的虛邊效應(yīng)和確定距離時(shí)的讀數(shù)誤差都影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。本題答案為BCD。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有砂的砂桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于砂和砂桶總重力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可由紙帶求得．

小題1:圖(b)為實(shí)驗(yàn)得到的紙帶, 圖中所示S1、S2、S3、S4、S5、S6已測(cè)出，已知交流電的頻率為f，則求小車(chē)加速度的表達(dá)式為          ；
小題2:保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別得到小車(chē)加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的 數(shù)據(jù)如表中所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)趫D（c）坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系并作出圖線；從圖線中得到F不變時(shí)小車(chē)加速度a與質(zhì)量m間定量關(guān)系是      ；


小題3:保持小車(chē)質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖（d），該圖線不通過(guò)原點(diǎn)，明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因是                ；
小題4:若實(shí)驗(yàn)中將小車(chē)換成滑塊，將木板水平放置可測(cè)出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ. 實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)滑塊拉力F等于砂和砂桶總重力，則要測(cè)出動(dòng)摩擦因數(shù)μ，需要測(cè)量的物理量有                                                            ；實(shí)驗(yàn)測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)μ比真實(shí)值         （填“偏大”或“偏小”）.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，按正確操作方法測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表。其中，他選擇的輕質(zhì)彈簧的原長(zhǎng)是10cm，實(shí)驗(yàn)中彈簧的伸長(zhǎng)始終未超過(guò)彈性限度。
彈簧所受拉力F/N
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
14.0
彈簧的總長(zhǎng)度l/cm
11.01
12.01
12.99
14.00
15.01
16.00
16.99

小題1:若以拉力F為縱坐標(biāo)，以彈簧的伸長(zhǎng)x為橫坐標(biāo)，請(qǐng)你在右圖中描點(diǎn)并作出該彈簧的F—x圖線。
小題2:說(shuō)明圖象中斜率k的物理意義：                     
小題3:若以x為自變量，且F的單位用N表示，x的單位用m表示，則上述圖線所代表的函數(shù)為          。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小題1:有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度。用它測(cè)量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是        mm；用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是        mm．
小題2:① “探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖
釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示．F與F /中，方向一定沿AO方向的是      ．(填“F”或“F ′ ”)

②上述實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是     。
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

讀出下圖給出的螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺的示數(shù)， 螺旋測(cè)微器的示數(shù)為_(kāi)_______mm，游標(biāo)卡尺的示數(shù)______________cm

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)在做用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種
             儀器，其電源頻率為50Hz ，常用的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器使用的電源是        （選擇直流電或交流電），它們是每隔           s打一個(gè)點(diǎn)。
(2）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)操作之間的時(shí)間順序關(guān)系是    
A．先接通電源，后讓紙帶運(yùn)動(dòng)B．先讓紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源
C．讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源D．先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為         mm。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在研究“勻變速度直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，不慎將選好紙帶的前面一部分破壞了，剩下的一段紙帶上各相鄰點(diǎn)間的距離已測(cè)出并標(biāo)在圖上。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)打圖中第5點(diǎn)時(shí)的速度   m／s，運(yùn)動(dòng)的加速度為      m／s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為     mm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案