【題目】乘客看到軌道旁的樹木紛紛向后退，他選擇的參考系可能是

A. 軌道旁的地面 B. 乘坐的列車

C. 鐵軌 D. 軌道旁的電線桿

【答案】B

【解析】試題分析：路旁的樹是被研究的物體，路旁的樹紛紛向后退，樹是運動的，火車（或乘客）和樹木之間發(fā)生位置的改變．所以樹木向后退是以乘坐的列車（乘客）為參照物的．故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中不屬于矢量的是（ ）

A. 速度 B. 加速度 C. 路程 D. 位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，細繩AD跨過固定的水平輕桿BC右端的定滑輪掛住一個質(zhì)量為M1的物體，∠ACB＝30°；圖乙中輕 桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端G通過細繩EG拉住，EG與水平方向也成30°，輕桿的G點用細繩GF拉住一個質(zhì)量為M2的物體，求：

（1）細繩AC段的張力FTAC與細繩EG的張力FTEG之比；

（2）輕桿BC對C端的支持力；

（3）輕桿HG對G端的支持力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】暗物質(zhì)是二十一世紀物理學之謎，對該問題的研究可能帶來一場物理學的革命．為了探測暗物質(zhì)，我國在2015年12月17日成功發(fā)射了一顆被命名為“悟空”的暗物質(zhì)探測衛(wèi)星．已知“悟空”在低于同步衛(wèi)星的軌道上繞地球做勻速圓周運動，同時地球同步軌道上還有一與“悟空”質(zhì)量相等的衛(wèi)星，則下列說法正確的是

A. “悟空”的線速度大于第一宇宙速度

B. “悟空”的向心加速度大于地球同步軌道上衛(wèi)星的向心加速度

C. “悟空”的動能大于地球同步軌道上衛(wèi)星的動能

D. “悟空”和地球同步軌道上的衛(wèi)星與地心的連線在單位時間內(nèi)掃過的面積相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出．打點計時器接頻率為f=50Hz的交流電源．

（1）每兩個相鄰的計數(shù)點的時間間隔為_____s，打點計時器使用的是__（選填“交流”或“直流”）電源．

（2）打下E點時紙帶的速度vE=____________（用題中給定字母表示）；

（3）若測得d6=65.00cm，d3=19.00cm，物體的加速度a=__________m/s2；

（4）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率f＞50Hz，但當時做實驗的同學并不知道，那么測得的加速度值比真實值_______（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，汽車沿水平面向右做勻變速直線運動，小球A用細線懸掛車頂上，質(zhì)量為m的一位中學生手握扶桿，始終相對于汽車靜止地站在車箱底板上，學生鞋底與汽車間的動摩擦因數(shù)為μ。若某時刻觀察到細線偏離豎直方向θ角，則此刻汽車對學生產(chǎn)生的作用力的大小和方向為（ ）

A．mg，豎直向上

B．，斜向左上方

C．mg tanθ，水平向右

D．，斜向右上方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一木塊通過長度忽略不計的繩固定在小車的前壁上，小車上表面光滑。某時刻小車由靜止開始向右勻加速運動，經(jīng)過2 s，細繩斷裂。細繩斷裂后，小車的加速度不變，又經(jīng)過一段時間，滑塊從小車左端剛好掉下，在這段時間內(nèi)，滑塊相對小車前3 s內(nèi)滑行了4．5 m；后3 s內(nèi)滑行了10．5 m。

（1）小車的加速度多大？

（2）從繩斷到滑塊離開車尾所用時間是多少？

（3）小車的長度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測定金屬絲電阻率的實驗中，用螺旋測微器測量金屬絲的直徑時，刻度位置如圖所示：

（1）從圖中讀出金屬絲的直徑為________mm。

（2）實驗中為了減小電流表和電壓表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差，采用圖示電路：

①閉合電鍵S1，將S2接2，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1和R2，使電壓表讀數(shù)盡量接近滿量程，讀出此時電壓表和電流表的示數(shù)U1和I1；

②將S2接1，讀出這時電壓表和電流表的示數(shù)U2和I2。則金屬絲電阻Rx___________。

（3）若金屬絲的長度為L，直徑為D，電阻為Rx，則該金屬絲電阻率的表達式為ρ＝_________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)模型提供依據(jù)的實驗是（　�。�

A. α粒子散射實驗

B. 光電效應實驗

C. α粒子轟擊氮核實驗

D. α粒子轟擊鈹核實驗

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