如圖表示撐桿跳運動的三個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿，其中發(fā)生了彈性勢能與重力勢能轉(zhuǎn)化的階段是（　�。�
分析：對于判斷能量轉(zhuǎn)化的題目，我們可以從影響能量大小的因素來分析能量的變化，找到能量轉(zhuǎn)化的方向．
解答：解：助跑階段沒有彈性勢能和重力勢能，撐桿起跳階段，運動員的高度上升，撐桿的彈性勢能轉(zhuǎn)化為運動員的重力勢能，越橫桿階段彈性勢能和重力勢能都不變，故B正確．
故選B
點評：（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．
（3）彈性勢能大小的影響因素：發(fā)生彈性形變的大小，發(fā)生彈性形變的難易程度．彈性形變越大，發(fā)生彈性形變越難，彈性勢能越大．在物體沒有發(fā)生彈性形變時，不考慮彈性勢能．
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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示撐桿跳運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿．假設運動員的質(zhì)量為m=50kg，當他恰好越過橫桿時，速度大小v1=1m/s，離地面的高度h=4m．以地面為參考面，g取10m/s2．求：
（1）運動員越過橫桿時的動能．
（2）運動員越過橫桿時的重力勢能．
（3）不計桿質(zhì)量和能量損失，運動員落地時的速度大小v2．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖表示撐桿跳運動的三個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿，其中發(fā)生了彈性勢能與重力勢能轉(zhuǎn)化的階段是（　�。�
A．只有助跑階段
B．只有撐桿起跳階段
C．只有越橫桿階段
D．撐桿起跳階段與越橫桿階段
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源：2009-2010學年上海市長寧區(qū)高一（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示撐桿跳運動的三個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿，其中發(fā)生了彈性勢能與重力勢能轉(zhuǎn)化的階段是（ ）

A．只有助跑階段
B．只有撐桿起跳階段
C．只有越橫桿階段
D．撐桿起跳階段與越橫桿階段

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：問答題

撐桿跳高是一項非常刺激的體育運動項目，如圖表示撐桿跳運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿．討論并回答下列問題，體會質(zhì)點模型的建立過程．
(1)教練員針對訓練錄像糾正運動員的錯誤看動作時，能否將運動員看成質(zhì)點？
(2)分析運動員的助跑速度時，能否將其成質(zhì)點？
(3)測量其所跳高度（判定其是否打破世界紀錄）時，能否將其看成質(zhì)點？

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