【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，并測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。所用的每隔鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右恒定的拉力，實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測(cè)量相應(yīng)的彈簧的總長(zhǎng)度.

(1)某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)系圖中，請(qǐng)作出F-L圖線________.

(2)由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)=________cm，勁度系數(shù)k=_______N/m.

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較

優(yōu)點(diǎn)在于：________________________；

缺點(diǎn)在于：__________________________.

【答案】 5cm 可以避免彈簧自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦?xí)斐蓪?shí)驗(yàn)誤差

【解析】

實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量多組彈力的大小和彈簧的長(zhǎng)度，根據(jù)要求設(shè)計(jì)出表格．作出F-L的關(guān)系圖線．當(dāng)彈簧彈力為零時(shí)，彈簧處于原長(zhǎng)，結(jié)合圖線得出彈簧的原長(zhǎng)，根據(jù)圖線的斜率求出勁度系數(shù)的大�。`差分析．

(1)用平滑的曲線將各點(diǎn)連接起來(lái)，如圖所示：

(2)彈簧的原長(zhǎng)L0即為彈力為零時(shí)彈簧的長(zhǎng)度，由圖象可知，L0=5×10-2m=5cm．勁度系數(shù)為圖象直線部分的斜率，k=20N/m.

(3)優(yōu)點(diǎn)是：避免彈簧自身所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；缺點(diǎn)是：彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實(shí)驗(yàn)的誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)電子只在電場(chǎng)力作用下從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的軌跡如圖中虛線所示，圖中一組平行實(shí)線可能是電場(chǎng)線也可能是等勢(shì)面，下列說(shuō)法中正確的是

A. 如果實(shí)線是電場(chǎng)線，則a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的電勢(shì)高

B. 如果實(shí)線是等勢(shì)面，則a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的電勢(shì)低

C. 如果實(shí)線是電場(chǎng)線，則電子在a點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的電勢(shì)能大

D. 如果實(shí)線是等勢(shì)面，則電子在a點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的電勢(shì)能大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一光滑的水平面上，彼此靠近地放置兩個(gè)帶同種電荷的小物塊。由靜止釋放后，兩個(gè)物塊向相反方向運(yùn)動(dòng)。在物塊的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列表述正確的是（　�。�

A.質(zhì)量小的物塊所受的沖量大些

B.任一時(shí)刻，兩個(gè)物塊的動(dòng)量大小總是相等的

C.兩個(gè)物塊的機(jī)械能不守恒

D.兩個(gè)物塊構(gòu)成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A、B兩球（可視為質(zhì)點(diǎn)）質(zhì)量均為m，固定在輕彈簧的兩端，分別用細(xì)繩懸于O點(diǎn)，其中球A處在光滑豎直墻面和光滑水平地面的交界處。已知兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，OA沿豎直方向，OAB恰好構(gòu)成一個(gè)正三角形，重力加速度為g，則下列說(shuō)法正確的是

A．球A對(duì)豎直墻壁的壓力大小為

B．彈簧對(duì)球A的彈力大于對(duì)球B的彈力

C．繩OB的拉力大小等于mg

D．球A對(duì)地面的壓力不可能為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究合力與分力的關(guān)系”時(shí)，利用如圖甲所示的裝置完成了實(shí)驗(yàn)，第一次用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別拉細(xì)繩套1、2，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)F1、F2；第二次用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套3，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)F′；該小組的同學(xué)利用記錄的數(shù)據(jù)作出力的圖示，如圖乙所示.

(1)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列說(shuō)法正確的是______

A．拉結(jié)點(diǎn)的兩條細(xì)繩的長(zhǎng)度必須等長(zhǎng)

B．兩次不必要將結(jié)點(diǎn)拉到同一位置

C．圖乙中F1、F2的標(biāo)度相同，F′與F1、F2的標(biāo)度可以不同

D．用力拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)與長(zhǎng)木板平行

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果將連接橡皮筋的細(xì)繩替換成橡皮條，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化.

(3)實(shí)驗(yàn)前，將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)平放在水平桌面上，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為F0（F0＞0），如果直接用這兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（填“有”或“沒(méi)有”）影響。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖所示的光電管研究光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，用某種頻率的單色光a照射光電管陰極K，電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。而用另一頻率的單色光b照射光電管陰極K時(shí)，電流計(jì)G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么（　�。�

A.a光的頻率一定小于b光的頻率

B.增加b光的強(qiáng)度可能使電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C.用a光照射光電管陰極K時(shí)通過(guò)電流計(jì)G的電流是由d到c

D.只增加a光的強(qiáng)度可使通過(guò)電流計(jì)G的電流增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為α的傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個(gè)木塊1、2、3，中間均用原長(zhǎng)為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái)，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線拉住，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)，三個(gè)木塊均處于平衡狀態(tài)。則下列結(jié)論正確的是( )

A.2、3兩木塊之間的距離等于

B.2、3兩木塊之間的距離等于

C.1、2兩木塊之間的距離等于2、3兩木塊之間的距離

D.如果傳送帶突然加速，相鄰兩木塊之間的距離不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，小球用不可伸長(zhǎng)的輕繩連接繞定點(diǎn)O在豎直面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng)，小球經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)的速度大小為v，此時(shí)繩子拉力大小為F，拉力F與速度的平方的關(guān)系如圖乙所示，圖象中的數(shù)據(jù)a和b以及重力加速度g都為已知量，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.數(shù)據(jù)a與小球的質(zhì)量有關(guān)

B.數(shù)據(jù)b與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān)

C.比值只與小球的質(zhì)量有關(guān)，與圓周軌道半徑無(wú)關(guān)

D.利用數(shù)據(jù)a、b和g能夠求出小球的質(zhì)量和圓周軌道半徑

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在做“測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)中的一條紙帶，每相鄰兩個(gè)點(diǎn)中間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50赫茲的電源上．則：

（1）相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為_______ s.

（2）打B點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=________m/s．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）小車的加速度a=_____m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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