某學生實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置，探究外力對滑塊做功與滑塊動能變化的關(guān)系。

（1）如圖乙所示，用游標卡尺測得遮光條的寬度d=_________mm；實驗時將滑從圖甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電時間△t，在本次實驗中還需要測量滑塊（含遮光條）的質(zhì)量M、鉤碼的m和滑塊靜止時遮光條到光電門的距離L。
（2）本實驗中若M遠大于m，外力對滑塊做功W的表達式為W=________________，滑塊（含遮光條）的動能變化量△Ek的表達式為△Ek =_____________。通過幾次實驗，若兩者在誤差允許的范圍內(nèi)相等，則說明合外力對滑塊做功等于滑塊動能的變化量。
（1）15.60mm（2），

試題分析：（1）游標卡尺的主尺讀數(shù)為：1.5cm=15mm，游標尺上第12個刻度和主尺上某一刻度對齊，所以游標讀數(shù)為12×0.05mm=0.60mm，所以最終讀數(shù)為：15mm+0.60mm=15.60mm．即遮光條的寬度d=15.60mm．
（2）滑塊靜止時遮光條到光電門的距離L，則重力對鉤碼做的功為，
遮光條到達光電門時的速度為，
所以滑塊（含遮光條）的動能變化量的表達式為．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

勁度系數(shù)為100N/m的彈簧上端固定，下端掛一個放在斜面上的物體．已知物體可在PQ兩點間的任何位置處于靜止狀態(tài)，如圖所示．若物體與斜面間的最大靜摩擦力為6N，則P、Q兩點間的距離最大是______cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量均為m的物體B．C分別于輕質(zhì)彈簧的兩端栓接，將它們放在傾角為30°的光滑斜面上，靜止時彈簧的形變量為x0．斜面底端有固定擋板D，物體C靠在擋板D上．將質(zhì)量也為m的物體A從斜面上的某點由靜止釋放，與B相碰．已知重力加速度為g，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，不計空氣阻力．求：
（1）彈簧的勁度系數(shù)k；
（2）若A與B相碰后粘連在一起開始做簡諧運動，且A與B第一次運動達到最高點時，C對擋板D的壓力恰好為0，求此簡諧運動的振幅；
（3）若將A從另一位置由靜止釋放，A與B相碰后不粘連，但仍立即一起運動，且當B第一次運動到最高點時，C對擋板D的壓力也恰好為零．已知A與B相碰后彈簧第一次恢復原長時B的速度大小為v=
1.5gx0
，求相碰后A第一次運動達到的最高點與開始靜止釋放點之間的距離．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某物理興趣活動小組利用如右圖裝置可以驗證機械能守恒定律，實驗中電火花打點計時器所用交流電源的頻率為50 Hz，得到如下圖所示的紙帶。選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，現(xiàn)測出A點距起點O（初速度為零）的距離為x0＝19.00cm，點A、C間的距離為x1＝8.36 cm，點C、E間的距離為x2＝9.88cm，取g= 9.8m/s2，測得重物的質(zhì)量為100g。

（1）選取O、C兩點為初末位置研究機械能守恒。重物減少的重力勢能是___________J，打下C點時重物的動能是___________J（保留三位有效數(shù)字）；
（2）實驗中，由于存在阻力作用，重物減少的重力勢能總是大于重物增加的動能。依據(jù)實驗數(shù)據(jù)來計算重物在下落過程中受到的平均阻力大小F＝_________N（保留一位有效數(shù)字）；
（3）根據(jù)紙帶算出各點的速度v，測量出從O點開始下落的距離h，則以v2為縱坐標軸，以h為橫坐標軸，畫出的v2-h圖像為圖中的______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間。計時器所用電源的頻率為50Hz，圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）。

由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小v4＝________m／s，小車的加速度大小a＝________m／s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.再用2條、3條……相同的橡皮筋并在一起進行實驗. 每次實驗中小車獲得的速度由打出的紙帶算出.
(1)為了平衡小車受到的摩擦力，木板應________(填“水平”或“傾斜”)放置;
 
（2）判斷摩擦阻力已被平衡的方法是（   ）
A．釋放小車后，小車能夠運動
B．輕推一下小車，小車能夠勻速運動
C．釋放小車后，拖著紙帶的小車能夠運動
D．輕推一下小車，拖著紙帶的小車能夠勻速運動
(3)實驗中______ (填“需要”或“不需要”)測出一條橡皮筋對小車做功W的數(shù)值.
⑷在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的        部分進行測量（選填“AD”、“DG”或“GK”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為驗證動能定理，某同學設計了如下實驗．如圖所示．將一長直木板一端墊起，另一端側(cè)面裝一速度傳感器，讓小滑塊由靜止從木板h高處（從傳感器所在平面算起）自由滑下至速度傳感器時，讀出滑塊經(jīng)過此處時的速度v，多次改變滑塊的下滑高度h（斜面的傾角不變），對應的速度值記錄在表中：


（l）要最簡單直觀地說明此過程動能定理是否成立，該同學建立了縱軸表示h的坐標系，你認為坐標系的橫軸應該表示________________．
（2）已知當?shù)刂亓铀俣萭’，若要求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，還需測出___________  （寫出物理量及符號）；計算滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的表達式為______________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在用電火花計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖所示是一次記錄小車車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出。（電源頻率為50Hz）

（1）根據(jù)運動學有關(guān)公式可求得：
vB=1.38m/s，vC＝    m/s，vD＝3.90m/s；（保留三位有效數(shù)字）
（2）若利用求得的數(shù)值作出小車的v-t圖線（以打A點時開始計時），將圖線延長與縱軸相交，交點的縱坐標是0.10m/s，此速度的物理意義是                 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖甲裝置研究平拋運動規(guī)律，用小錘敲擊彈性金屬片，小球A就沿水平方向飛出做平拋運動；同時B球被松開，做自由落體運動。圖乙是該裝置某次實驗的高速數(shù)碼連拍照片，該相機每秒鐘能拍攝20次，圖中背景為邊長為l=0.049m的正方形，分析照片：

（1）能說明A球在豎直方向做自由落體運動的證據(jù)是                        ；
（2）能說明A球在水平方向做勻速直線運動的證據(jù)是                        ；
（3）小球平拋運動的初速度大小為________m/s。（結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）

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