A. | 物體在4.5 s時的速度為5 m/s | |
B. | 物體以某初速開始運動,在0~2 s內(nèi)加速運動,2~4 s內(nèi)勻速運動,4~6 s內(nèi)減速運動 | |
C. | 物體在0~2 s內(nèi)的加速度是2.5 m/s2,2~4 s內(nèi)加速度為零,4~6 s內(nèi)加速度是-10 m/s2 | |
D. | 物體在4~6s內(nèi)始終向同一方向運動 |
分析 在速度-時間圖象中,斜率的直線表示勻變速直線運動,平行于t軸的直線表示勻速直線運動;直線的斜率表示加速度;速度的正負表示運動方向.由此分析即可.
解答 解:A、由圖可知,物體在4.5 s時的速度為5 m/s,故A正確.
B、物體以某初速開始運動,在0~2 s內(nèi)勻加速運動,2~4 s內(nèi)勻速運動,4~5s內(nèi)減速運動,5~6s內(nèi)反向加速運動,故B錯誤.
C、根據(jù)速度圖象的斜率表示加速度,可得,物體在0~2 s內(nèi)的加速度是 a1=$\frac{v}{t}$=$\frac{10-5}{2}$=2.5 m/s2,2~4 s內(nèi)加速度為 a2=0,4~6 s內(nèi)加速度是a1=$\frac{0-10}{1}$=-10 m/s2.故C正確.
D、物體在4~6s內(nèi)先沿正向運動,后沿負向運動,故D錯誤.
故選:AC
點評 本題是速度-時間圖象問題,抓住圖象的數(shù)學意義來理解其物理意義:斜率表示加速度,速度的符號表示速度的方向.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在閉合電路中,當外電阻變大時,路端電壓變大,電源的電動勢也變大 | |
B. | 如果把電壓表直接和電源連接,實際條件下,電壓表的示數(shù)總小于電源電動勢 | |
C. | 電源的電動勢是表示電源把其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)大小的物理量 | |
D. | 同一電源接入不同的電路,電動勢就會發(fā)生改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用電總功率不應(yīng)超過用電配線及保護裝置的額定功率 | |
B. | 應(yīng)有可靠地接地裝置 | |
C. | 為了節(jié)約,舊的、已被磨破的電線盒接線板要堅持使用 | |
D. | 檢修電器時,不必切斷電源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車的質(zhì)量遠大于鉤碼的質(zhì)量 | B. | 細線必須與長木板平行 | ||
C. | 平衡小車與長木板間的摩擦力 | D. | 先接通電源再釋放小車 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 任何有規(guī)則形狀的物體,它的重心一定與它的幾何中心重合 | |
B. | 任何物體的重心都在物體內(nèi),不可能在物體外 | |
C. | 重心與物體的形狀和物體內(nèi)質(zhì)量分布有關(guān) | |
D. | 用一根繩子把一個物體懸掛起來,物體處于完全靜止狀態(tài),該物體的重心不一定在繩子的延長線上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它只適用于點電荷的電場 | |
B. | 它適用于任何電場 | |
C. | E的方向一定與放在該點的電荷的受力方向相同 | |
D. | 移去電荷q,E的大小變?yōu)榱?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波的周期是0.15 s | |
B. | 這列波是沿x軸負方向傳播 | |
C. | t=0時,x=4 cm處的質(zhì)點速度沿y軸正方向 | |
D. | 0~0.2s內(nèi),x=4cm處的質(zhì)點振動方向改變了3次 | |
E. | t=0.2 s時,x=4 cm處的質(zhì)點加速度方向向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當F逐漸增加1 N時,輕繩中拉力增加0.5 N | |
B. | 當F逐漸增大到T時,輕繩剛好被拉斷 | |
C. | 當F逐漸增大到1.5T時,輕繩會被拉斷 | |
D. | 輕繩剛要被拉斷時,質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為0.5T |
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