如圖所示，甲、乙兩種粗糙面不同的傳送帶，傾斜放于水平地面，與水平面的夾角相同，以同樣恒定速率v向上運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體（視為質(zhì)點(diǎn)）輕輕放在A處，小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到速率v；在乙上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時(shí)達(dá)到速率v，已知B處離地面高度皆為H。則在物體從A到B過程中

A．小物塊在兩種傳送帶上具有的加速度相同

B．將小物體傳送到B處，兩種傳送帶消耗的電能相等

C．兩種傳送帶對(duì)小物體做功相等

D．將小物體傳送到B處，兩種系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量相等

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：小物體的加速度為，根據(jù)，可知甲中動(dòng)摩擦因數(shù)較小，加速度較小，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。兩種情況下，傳送帶對(duì)小物體做功又可分為兩段，第一段是滑動(dòng)摩擦力做正功，第二段是靜摩擦力做正功，根據(jù)功能原理，整個(gè)過程中摩擦力所做的總功等于物塊機(jī)械能的增量，動(dòng)能和勢(shì)能的增量相等，因此選項(xiàng)C正確。也表明第一段滑動(dòng)摩擦力做功，甲的大，一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功，甲的也大，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。兩種傳送帶消耗的電能甲的也大，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查傳送帶問題，涉及機(jī)械能和能量的轉(zhuǎn)化問題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)裝置都可以測(cè)定物體與板間的滑動(dòng)摩擦力．從實(shí)驗(yàn)操作方便及提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性兩個(gè)方面考慮，你認(rèn)為那個(gè)裝置更優(yōu)越
甲
甲
（填甲或乙）

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科目：高中物理 來源： 題型：

用伏安法測(cè)電阻，可采用如圖所示的甲、乙兩種接法．如所用電壓表內(nèi)阻為5000Ω，電流表內(nèi)阻為0.5Ω．
（1）當(dāng)測(cè)量100Ω左右的電阻時(shí)，宜采用
甲
甲
電路；
（2）兩電表 的讀數(shù)分別為12V、0.1A，則此電阻的測(cè)量值為
120
120
Ω，測(cè)量值比真實(shí)值
大
大
．（“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩種粗糙面不同的傳送帶，以相同的傾角放置于水平地面，并以同樣恒定速率v向上運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體（視為質(zhì)點(diǎn)）輕輕放在A處，小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到傳送帶的速率v；在乙傳送帶上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時(shí)達(dá)到傳送帶的速率v．已知B處離地面的高度皆為H．則在物體從A到B的過程中（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示的甲、乙兩圖表示用同一套器材測(cè)量鐵塊P與長(zhǎng)金屬板間的滑動(dòng)摩擦力的兩種不同方法．甲圖把彈簧秤的一端固定在墻上，用力F水平向右拉金屬板，使金屬板向右運(yùn)動(dòng)；乙圖使金屬板靜止在水平桌面上，用手通過彈簧秤向左用力F拉P，使P向左運(yùn)動(dòng)．在如圖所示中甲、乙兩種方法中，正確的測(cè)量方法是
甲
甲
圖；圖中已把彈簧秤的示數(shù)情況放大畫出，則鐵塊P與金屬板間的滑動(dòng)摩擦力的大小是
2.40
2.40
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩種粗糙面不同的傾斜傳送帶，以同樣恒定的速率v向上運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體（視為質(zhì)點(diǎn)）輕輕放在A處，小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時(shí)恰好達(dá)到傳送帶的速率v；在乙傳送帶上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時(shí)達(dá)到傳送帶的速率v．已知B處離地面的高度皆為H，小物體與兩種傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均大于tan θ，則物體在從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中，下列說法正確的是（　�。�

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