某研究性學(xué)習(xí)小組為頸椎病人設(shè)計(jì)了一個(gè)牽引裝置：如圖，一根繩繞過兩個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪后兩端掛著相同的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn))，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)。如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是 (　　)

A．只增加繩的長度 B．只增加重物的重量
C．只將手指向下移動(dòng)D．只將手指向上移動(dòng)
BC

試題分析：由力的合成可知：只增加繩的長度既沒有增大分力的大小也沒有改變力的夾角，所以對合力沒有影響，故A錯(cuò)誤．夾角不變時(shí)，分力增大，合力就增大，增加重物的重量就是增大分力，故B正確．在分力不變時(shí)增大夾角，則合力減小，將手指向上移動(dòng)時(shí)增大了夾角，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：BC
點(diǎn)評：由力的合成可知：增大合力可以采�。涸龃蠓至Φ拇笮。粶p小分力間的夾角；既增大分力的大小，又減小分力間的夾角，明確關(guān)系熟練應(yīng)用即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一輛汽車在平直公路上行駛，一個(gè)質(zhì)量為m、半徑為R的球，用一輕繩懸掛在車廂光滑的豎直后壁上．汽車以加速度a加速前進(jìn). 設(shè)繩子對球的拉力為FT，車廂后壁對球的水平彈力為FN.則當(dāng)汽車的加速度a增大時(shí)
A．FT不變、FN增大
B．FT不變、FN不變
C．FT增大、FN增大
D．FT增大、FN不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，豎直面內(nèi)的固定圓環(huán)光滑，兩個(gè)有孔的小球A和B套在環(huán)上．中間用一根輕繩相連，B處在過圓心的水平線上，繩與水平方向的夾角為30°時(shí)A、B均保持靜止，已知B的質(zhì)量為m，下列判斷正確的是(　　)
A．繩的張力大小等于mg
B．A的質(zhì)量為2m
C．剪斷細(xì)繩的瞬間A的加速度大小為g/2
D．剪斷細(xì)繩的瞬間A的加速度大小為g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在同一平面內(nèi)，大小分別為1N、2N、3N、4N、5N、 6N的六個(gè)力共同作用于一點(diǎn)，其合力大小為（  ）
A．0B．1NC．2ND．3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

三個(gè)大小分別為5N, 10N, 14N的力的合力最大為   N，最小為   N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，要在客廳里掛一幅質(zhì)量m=1.2kg的畫(含畫框)，已知畫框背面有兩個(gè)相距L=0.8m、位置固定的掛鉤．現(xiàn)將輕質(zhì)細(xì)繩的兩端分別固定在兩個(gè)掛鉤上，把畫對稱地掛在插入豎直墻壁的光滑釘子上，掛好后整條細(xì)繩呈繃緊狀態(tài)．若細(xì)繩能夠承受的最大拉力為Fmax=10N，g取10N／kg，要使細(xì)繩不被拉斷，求細(xì)繩的最小長度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一個(gè)大人單獨(dú)提起一桶水和兩個(gè)小孩共同提起同一桶水，則下列說法正確的是（  ）
A．大人的拉力可以看作兩個(gè)小孩拉力的合力
B．大人拉力一定等于兩個(gè)小孩拉力大小之和
C．兩個(gè)小孩兩手臂夾角θ越大，則小孩拉力越小
D．兩個(gè)小孩兩手臂夾角θ越大，則小孩拉力越大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2012年8月7日上午，世界留下了中國的遺憾。倫敦奧運(yùn)會(huì)田徑男子110米欄預(yù)賽中劉翔摔倒了，受傷后他堅(jiān)持單腳跳繼續(xù)完成了比賽。如圖所示是劉翔傷后治療的牽引裝置示意圖，繩的一端固定，繞過定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著他的腳，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)。為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是
A．增加繩的長度B．增加重物的質(zhì)量
C．將他的腳向左移動(dòng)D．將兩定滑輪的間距變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

大小分別為10N和15N的兩個(gè)力同時(shí)作用在同一物體上，則這兩個(gè)力的合力大小不可能等于（       ）
A．5NB．10NC．25ND．30N

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同步練習(xí)冊答案