將兩個力F₁、F₂合成為一個力F，則力F與F₁、F₂的關(guān)系是（）

A.F₁、F₂和F是同時作用在同一物體上的實際力

B.F₁、F₂和F是同一性質(zhì)的力

C.F的效果與F₁、F₂同時作用的效果總是相同的

D.F₁、F₂可能是作用在同一物體上的不同性質(zhì)的力

思路點撥：本題考查合力與分力的一些關(guān)系.在本題中F₁、F₂是實際作用在同一物體上的兩個力，F(xiàn)是虛擬出的，在效果上同F(xiàn)₁、F₂的共同作用相同.F₁、F₂不一定是性質(zhì)相同的力，故AB選項均不對，答案應(yīng)為CD.

答案：CD

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是

（不定項選擇，注意：該題答案寫在答題卷上．不要涂在答題卡上）
A．用打點計時器測量物體運動的加速度時，若交流電的頻率稍微大于50Hz，則加速度的測量值偏小
B．在探究彈簧的伸長與受力關(guān)系的試驗中，刻度尺不能固定，直接用手拿著，便于測量
C．在探究物體加速度與合外力關(guān)系，畫出a-F圖象時，通過計算，橫坐標(biāo)繩子拉力直接用F=

Mmg

M+m

將更加準(zhǔn)確，其中M是小車的質(zhì)量，m是沙和小桶的質(zhì)量
D．在探究合力和分力關(guān)系時，現(xiàn)用兩個彈簧稱拉橡皮條，得到兩個分力F₁、F₂的圖示，再用一個彈簧稱將細(xì)繩套的結(jié)點拉到同一點，得到合力的圖示，將各個力的頂點連起來，觀察圖形就能得出合力與分力之間的關(guān)系．
E．用打點計時器測量物體運動的加速度時，可以用逐差法計算得出，也可以描出v-t圖象，其斜率就是加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，橡皮條的一端固定于P點．
（1）如圖所示，用A、B兩只彈簧測力計將橡皮條的另一端拉至O點，分別記錄兩分力的大小和方向，此時，彈簧測力計A的示數(shù)為

1.8

N．接下來，為了測出這兩分力的合力，用一只彈簧測力計沿P_O方向拉伸橡皮條，使橡皮條的長度

等于

P_O（選填“大于”“等于”或“小于”），記錄下該力的大小和方向．
（2）若某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得知兩個分力F₁、F₂的大小分別為4.0N和3.0N，兩力之間的夾角為45°，請在方框中作出這兩個分力的合力F_合（保留作圖痕跡），并在圖中空格處填寫F_合的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，完成下列問題：
（1）實驗中需注意的事項有

A．兩個分力F₁、F₂大小必須保持一致
B．兩個分力F₁、F₂間夾角必須保持120°
C．拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當(dāng)大些
（2）某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖甲所示．其中，細(xì)繩BO對O點的拉力大小為

N；
（3）請將圖甲中細(xì)繩CO和BO對O點兩拉力的合力F_合畫在圖乙上；
（4）由圖求出合力的大小F_合=

N（保留兩位有效數(shù)字）．