精英家教網(wǎng)如圖所示，直升飛機放下繩索從湖里吊起困在水中的傷員后，在離湖面H的高度飛行，空氣阻力不計，在傷員與飛機以相同的水平速度勻速運動的同時，繩索將傷員吊起，飛機與傷員之間的距離L與時間t之間的關(guān)系是L=H-t2，則傷員的受力情況和運動軌跡可能是下圖中的（　�。�
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
分析：傷員和飛機之間的距離以L=H-t2變化，知傷員在豎直方向上做勻加速直線運動，傷員實際的運動是水平方向上的勻速直線運動和豎直方向上勻加速直線運動的合運動．
解答：解：在水平方向上勻速直線，水平方向上不受力．由L=H-t2可知傷員豎直方向的運動是加速度的方向豎直向上，大小恒定的勻加速直線運動，豎直方向只受兩個力的作用，所以懸索的拉力大于傷員的重力，兩力在豎直方向上．
他在水平方向做勻速直線運動，豎直方向上是勻加速直線運動，從地面看，就是類平拋運動，軌跡是斜向上的彎曲的拋物線，故A正確，BCD錯誤．
故選：A．
點評：解決本題的關(guān)鍵知道傷員在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律，通過運動的合成進行求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，已知繩長l，水平桿長L，小球的質(zhì)量m，整個裝置可繞豎直軸轉(zhuǎn)動，當(dāng)該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動，最后以某一角速度穩(wěn)定轉(zhuǎn)動時，繩子與豎直方向成角θ．
（1）試求該裝置轉(zhuǎn)動的角速度；
（2）此時繩的張力；
（3）整個過程中，此裝置對小球做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實驗效果更好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度．
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達(dá)某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好]
其中正確的是
ABC
ABC
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端O，如圖所示．通過細(xì)繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條，使結(jié)點移到某一位置，拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350，F(xiàn)1=2N，則F2=
1.41N
1.41N
N，OA線上的拉力是
2.73N
2.73N
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，用細(xì)繩的一端系著質(zhì)量為M=0.6kg的物體A（靜止在水平轉(zhuǎn)盤上），細(xì)繩另一端通過轉(zhuǎn)盤中心的光滑小孔O吊著質(zhì)量為m=0.3kg的小球B，A的重心到O點的距離為0.2m．若A與轉(zhuǎn)盤問的最大靜摩擦力為Ff=2N，為使小球B保持靜止，求轉(zhuǎn)盤繞中心O旋轉(zhuǎn)的角速度ω的取值范圍．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，直升飛機放下繩索從湖里吊起困在水中的傷員后，在離湖面H的高度飛行，空氣阻力不計，在傷員與飛機以相同的水平速度勻速運動的同時，繩索將傷員吊起，飛機與傷員之間的距離L與時間t之間的關(guān)系是L=H-t2，則傷員的受力情況和運動軌跡可能是下圖中的（    ）

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