A.玻爾理論也能很好地解釋復雜原子的光譜 |
B.玻爾理論認為原子的能量是連續(xù)的,電子的軌道半徑是不連續(xù)的 |
C.大量處在n=2 能級的氫原子可以被2.00 eV的電子碰撞而發(fā)生躍遷 |
D.當氫原子從n=2的狀態(tài)躍遷到n=3的狀態(tài)時,輻射出1.87 eV的光子 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題
A.利用α粒子散射實驗可以估算原子核的半徑 |
B.利用α粒子散射實驗可以估算核外電子的運動半徑 |
C.原子的核式結構模型很好地解釋了氫原子光譜的實驗 |
D.處于激發(fā)態(tài)的氫原子放出光子后,核外電子運動的動能將增大 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.氘和氦3的核聚變反應方程式:,其中X是中子 |
B.氘和氦3的核聚變反應釋放的核能約為17.9MeV |
C.一束太陽光相繼通過兩個偏振片,若以光束為軸旋轉其中一個偏振片,則透射光的強度不發(fā)生變化 |
D.通過對月光進行光譜分析,可知月球上存在氦3元素 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.圖甲:原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子組成,而質子和中子則由更小的微粒組成 |
B.圖乙:盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果,發(fā)現了質子和中子 |
C.圖丙:用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變……,鏈式反應會釋放出巨大的核能 |
D.圖。浩绽士送ㄟ^研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學的奠基人之一 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.7. 21×10-24eV | B.6. 09×10-24eV |
C.3. 81×10-5 eV | D.4. 50×10-5 eV |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.最多能輻射6種不同頻率的光子 |
B.從n=4躍遷到n=1能級輻射的光子波長最長 |
C.從n=4躍遷到n=1能級輻射的光子頻率最高 |
D.從n=4躍遷到n=1能級輻射的光子能量最大 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.玻爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了氫原子光譜的實驗規(guī)律 |
B.原子核發(fā)生α衰變時,新核與α粒子的總質量等于原來的原子核的質量 |
C.氫原子的核外電子由離原子核較遠的軌道躍遷到離核較近的軌道上時氫原子的能量減少 |
D.在原子核中,比結合能越小表示原子核中的核子結合得越牢固 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.原子要發(fā)出某一頻率的光子,電子的動能增大,原子的電勢能減小,原子的能量也減小 |
B.原子要吸收某一頻率的光子,電子的動能減小,原子的電勢能減小,原子的能量也減小 |
C.原子要發(fā)出一系列頻率的光子,電子的動能減小,原子的電勢能減小,原子的能量也減小 |
D.原子要吸收一系列頻率的光子,電子的動能增大,原子的電勢能增大,原子的能量也增大 |
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