【題目】如圖所示,半徑R=1.6 m的光滑半圓形軌道固定于豎直平面內(nèi),下端與傳送帶相切于B點(diǎn),水平傳送帶上A、B兩端點(diǎn)間距L=16 m,傳送帶以v0=10 m/s的速度順時(shí)針運(yùn)動(dòng),將質(zhì)量m=1 kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)) 放到傳送帶上,滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,取g=10 m/s2.
(1)將滑塊在傳送帶A端由靜止釋放,求滑塊由釋放到第一次經(jīng)過B端的過程中:
①所需時(shí)間;
②因放上滑塊,電機(jī)對(duì)傳送帶多做的功;
(2)若滑塊仍由靜止釋放,要想滑塊能通過圓軌道的最高點(diǎn)C,求滑塊在傳送帶上釋放的位置范圍。
【答案】(1) ①2.85 s.②100J;(2)在A端與距A端6 m的范圍內(nèi)任何一個(gè)位置
【解析】
(1)①設(shè)滑塊加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為,加速度大小為,對(duì)滑塊受力分析,有:
解得:
,
設(shè)滑塊速度達(dá)到時(shí)經(jīng)過的位移為:
設(shè)滑塊勻速運(yùn)動(dòng)的位移為:
則滑塊勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為:
所需時(shí)間為:
②設(shè)滑塊加速運(yùn)動(dòng)過程中傳送帶的位移為:
電機(jī)對(duì)傳送帶多做的功:
(2)滑塊能通過點(diǎn)的臨界條件是在點(diǎn)軌道對(duì)滑塊壓力為0,則在點(diǎn)由牛頓第二定律得:
點(diǎn)到點(diǎn)由動(dòng)能定理得:
滑塊通過點(diǎn)的速度至少為:
由運(yùn)動(dòng)學(xué)得:
解得:
滑塊在端與距端6 m的范圍內(nèi)任何一個(gè)位置釋放均可到達(dá)半圓軌道的最高點(diǎn)處
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】湖面上一點(diǎn)O上下振動(dòng),振幅為0.2m,以O為圓心形成圓形水波,如圖所示,A、B、O三點(diǎn)在一條直線上,OA間距離為4.0m,OB間距離為2.4m。在O點(diǎn)處在波峰位置時(shí)開始計(jì)時(shí)。觀察發(fā)現(xiàn)2s后此波峰傳到A點(diǎn),此時(shí)O點(diǎn)正通過平衡位置向下運(yùn)動(dòng)。將水波近似為簡(jiǎn)諧波。求:
(1)此水波的傳播速度;
(2)此水波的波長(zhǎng);
(3)若在初始時(shí)刻B點(diǎn)恰好處于平衡位置,求水波的波長(zhǎng)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在平直公路上行駛的a車和b車,其位移時(shí)間圖像分別為圖中直線a和曲線b。t=3s時(shí),直線a和曲線b剛好相切,下列說法正確的是 ( )
A. t=3s時(shí),兩車具有共同的加速度
B. 在運(yùn)動(dòng)過程中,b車始終沒有超過a車
C. a車做勻速運(yùn)動(dòng),b車做加速運(yùn)動(dòng)
D. 在0-3s的時(shí)間內(nèi),a車的平均速度比b車的大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為30°的光滑斜面底端固定一輕彈簧,點(diǎn)為原長(zhǎng)位置。質(zhì)量為的滑塊從斜面上點(diǎn)由靜止釋放,物塊下滑并壓縮彈簧到最短的過程中,最大動(dòng)能為,F(xiàn)將物塊由點(diǎn)上方處的點(diǎn)由靜止釋放,彈簧被壓縮過程中始終在彈性限度內(nèi),取,則下列說法正確的是
A.從點(diǎn)釋放,滑塊被彈簧彈回經(jīng)過點(diǎn)的動(dòng)能等于
B.點(diǎn)到點(diǎn)的距離小于
C.從點(diǎn)釋放后,滑塊運(yùn)動(dòng)的最大動(dòng)能為
D.從點(diǎn)釋放,彈簧最大彈性勢(shì)能比從點(diǎn)釋放增加了
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】日本石頭平衡大師Kokei Mikuni能不可思議地將石頭堆疊在一起保持靜止,下列說法正確的是
A. B石頭對(duì)A石頭的支持力大于A石頭對(duì)B石頭的壓力
B. B石頭對(duì)A石頭的作用力就是A石頭的重力
C. B石頭對(duì)A石頭的作用力一定經(jīng)過A石頭的重心
D. B石頭與A石頭之間一定沒有摩擦力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,、是兩個(gè)相干波源,它們的相位及振幅均相同。實(shí)線和虛線分別表示在某一時(shí)刻它們所發(fā)出的波的波峰和波谷,關(guān)于圖中所標(biāo)的a、b、c三點(diǎn),下列說法中正確的是( )
A. a質(zhì)點(diǎn)一直在平衡位置
B. b質(zhì)點(diǎn)一直在波峰
C. c質(zhì)點(diǎn)一直在波谷
D. 再過后的時(shí)刻,b、c兩質(zhì)點(diǎn)都將處于各自的平衡位置,振動(dòng)將減弱
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”。
(1)實(shí)驗(yàn)中除了需要小車、砝碼、托盤、細(xì)繩、附有定滑輪的長(zhǎng)木板、墊木、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、兩根導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶之外,還需要__________、__________。
(2)下列做法正確的是__________。
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜角度平衡小車受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的托盤通過定滑輪拴在小車上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
E.用托盤和盤內(nèi)砝碼的重力作為小車和車上砝碼受到的合外力,為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證托盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和車上砝碼的總質(zhì)量
(3)某同學(xué)以小車和車上砝碼的總質(zhì)量的倒數(shù)為橫坐標(biāo),小車的加速度a為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出的a-關(guān)系圖線如圖2所示。由圖可分析得出:加速度與質(zhì)量成__________關(guān)系(填“正比”或“反比”);圖線不過原點(diǎn)說明實(shí)驗(yàn)有誤差,引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板的傾角__________(填“過大”或“過小”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,已知單縫與雙縫的距離L1=60 mm,雙縫與屏的距離L2=700 mm,單縫寬d1=0.10 mm,雙縫間距d2=0.25 mm.用測(cè)量頭來測(cè)量光屏上干涉亮條紋中心的距離.測(cè)量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成,轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,使分劃板左右移動(dòng),讓分劃板的中心刻度對(duì)準(zhǔn)屏上亮紋的中心(如圖2所示),記下此時(shí)手輪的讀數(shù),轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭,使分劃板中心刻線對(duì)準(zhǔn)另一條亮紋的中心,記下此時(shí)手輪上的刻度.
(1)分劃板的中心刻線分別對(duì)準(zhǔn)第1條和第4條亮紋的中心時(shí),手輪上的讀數(shù)如圖3所示,則對(duì)準(zhǔn)第1條時(shí)讀數(shù)x1=________mm,對(duì)準(zhǔn)第4條時(shí)讀數(shù)x2=________mm,相鄰兩條亮紋間的距離Δx=________mm.
(2)計(jì)算波長(zhǎng)的公式λ=_________;求得的波長(zhǎng)值是________nm.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“嫦娥三號(hào)”攜帶“玉兔號(hào)”月球車首次實(shí)現(xiàn)月球軟著路和月面巡視勘察,并開展月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造調(diào)查等科學(xué)探測(cè).“玉兔號(hào)”在地球表面的重力為G1,在月球表面的重力為G2;地球與月球均為球體,其半徑分別為R1、R2;地球表面重力加速度為g,則( )
A. 月球表面的重力加速度為
B. 月球與地球的質(zhì)量之比為
C. 月球衛(wèi)星與地球衛(wèi)星分別繞月球表面與地球表面運(yùn)行的速率之比為
D. “嫦娥三號(hào)”環(huán)繞月球表面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為
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