【題目】如圖所示，金屬棒ab的質(zhì)量為m，長(zhǎng)為L，通過(guò)的電流為I，處在磁感強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，結(jié)果ab靜止且緊壓于水平導(dǎo)軌上。若磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌平面成角，試問(wèn)：

棒受到的摩擦力多大？

棒對(duì)導(dǎo)軌的壓力為多大？

若ab棒恰好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，那么動(dòng)摩擦因數(shù)為多大？

【答案】（1） (2) （3）

【解析】金屬棒ab處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零，分析其受力：ab棒受到重力、安培力、導(dǎo)軌的支持力和靜摩擦力，金屬桿與磁場(chǎng)方向垂直，安培力大小FA=BIL，根據(jù)平衡條件列方程求解摩擦力和支持力。若ab棒恰好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，靜摩擦力達(dá)到最大值，由摩擦力公式求動(dòng)摩擦因數(shù)。

解：（1）（2）作出金屬棒ab受力的主視圖，如圖。

根據(jù)平衡條件得：

又

解得：，

由牛頓第三定律知，棒對(duì)導(dǎo)軌的壓力為

若ab棒恰好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，靜摩擦力達(dá)到最大值，由

得：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)在水平路面上剎車(chē)時(shí)位移隨時(shí)間變化的規(guī)律為：x=20t﹣2t2（x的單位是m，t的單位是s）．則關(guān)于該汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)，下列判斷中正確的是（ ）

A．剎車(chē)前的行駛速度為20m/s

B．剎車(chē)過(guò)程中的加速度大小為2m/s2

C．剎車(chē)后6s內(nèi)的位移48m

D．剎車(chē)后5s內(nèi)的平均速度10m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用粘性材料粘在一起的A、B兩物塊靜止于光滑水平面上，兩物塊的質(zhì)量分別為kg、kg，當(dāng)A、B之間產(chǎn)生拉力且大于0.6N時(shí)，A、B將會(huì)立刻分離不再有相互作用。從t=0時(shí)刻開(kāi)始對(duì)物塊A施加一水平推力F1，同時(shí)對(duì)物塊B施加同一方向的水平拉力F2，使A、B從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中F1、F2方向保持不變，F1、F2的大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示的直線。下列關(guān)于A、B兩物塊受力及運(yùn)動(dòng)情況的分析，正確的是（　�。�

A.t=2.0s時(shí)刻A、B之間作用力大小為0.6N

B.t=3.2s時(shí)刻A、B之間作用力為零

C.t=4.0s時(shí)刻A、B分離

D.t=4.0s時(shí)，A物塊的位移為10m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用金屬銣為陰極的光電管，觀測(cè)光電效應(yīng)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得銣的遏止電壓UC與入射光頻率ν之間的關(guān)系如圖乙所示，圖線與橫軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為5.15×1014Hz。已知普朗克常量h=6.63×10－34J·s。則下列說(shuō)法中正確的是

A. 欲測(cè)遏止電壓，應(yīng)選擇電源左端為正極

B. 當(dāng)電源左端為正極時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)，電流表的示數(shù)持續(xù)增大

C. 增大照射光的強(qiáng)度，產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能一定增大

D. 如果實(shí)驗(yàn)中入射光的頻率ν=7.00×1014Hz，則產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能Ek=1.2×10－19J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)如圖甲所示，在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，改變兩球初位置的高度或改變鐵錘的敲擊力度，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時(shí)落地。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了A球在離開(kāi)軌道后______。

A．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)

D．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)為進(jìn)一步研究平拋運(yùn)動(dòng)水平方向的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，采用圖乙裝置，描點(diǎn)畫(huà)出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。

①下列說(shuō)法不正確的是______。

A．斜槽軌道必須光滑

B．斜槽軌道末端切線必須水平

C．要用平滑曲線描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡

D．小球每次必須從斜槽上相同位置無(wú)初速度釋放

②描出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖丙所示，O為拋出點(diǎn)，A、B為軌跡上的兩點(diǎn)，OA、AB豎直方向高度分別為y1、y2，按照自由落體規(guī)律，若y1：y2=______，則OA、AB段時(shí)間間隔相等；在誤差允許的范圍內(nèi)，若x1=x2，則說(shuō)明小球在水平方向上的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(3)如果平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是一條拋物線，那么軌跡上任意一點(diǎn)的y坐標(biāo)與x坐標(biāo)理論上應(yīng)滿足y=ax2，已知初速度為v0，重力加速度為g，則關(guān)系式中的a等于______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=4kg的長(zhǎng)木板放在光滑水平面上，在長(zhǎng)木板的右端施加一水平恒力F=12N，當(dāng)長(zhǎng)木板向右的運(yùn)動(dòng)速率達(dá)到v1=3m/s時(shí)，再將m=2kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕輕放到木板的右端，小物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，小物塊始終沒(méi)離開(kāi)長(zhǎng)木板，g取10m/s2。求：

(1)小物塊剛放到長(zhǎng)木板上時(shí)，小物塊和長(zhǎng)木板的加速度大��；

(2)小物塊相對(duì)長(zhǎng)木板靜止時(shí)，小物塊距離長(zhǎng)木板右端的距離大��；

(3)小物塊相對(duì)長(zhǎng)木板靜止后，長(zhǎng)木板受到的摩擦力大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一攝像機(jī)電池，無(wú)法從標(biāo)簽上看清其電動(dòng)勢(shì)等數(shù)據(jù)，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作。

（1）選取多用電表的直流電壓10V擋，將兩表筆直接接到攝像機(jī)電池的兩極，其中黑表筆接的是電池的________（填“正極”或“負(fù)極”），指針偏轉(zhuǎn)情況如圖，電池的電動(dòng)勢(shì)大約為_________V。

（2）現(xiàn)要更加準(zhǔn)確地測(cè)量其電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，除量程0.6A的電流表，滑動(dòng)變阻器，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線外，可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有：

A.電壓表（量程）

B.電壓表（量程）

C.定值電阻

D.定值電阻

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，電壓表應(yīng)選_______，定值電阻應(yīng)選_______（選填選項(xiàng)前的字母序號(hào)），在方框內(nèi)畫(huà)岀實(shí)驗(yàn)電路圖______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一群處于第4能級(jí)的氫原子，向低能級(jí)躍遷過(guò)程中能發(fā)出6種不同頻率的光，將這些光分別照射到圖甲電路陰極K的金屬上，只能測(cè)得3條電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示，已知?dú)湓拥哪芗?jí)圖如圖丙所示，則下列推斷正確的是

A. 圖乙中的c光是氫原子由第4能級(jí)向基態(tài)躍遷發(fā)出的

B. 圖乙中的b光光子能量為12.09eV

C. 動(dòng)能為leⅤ的電子能使處于第4能級(jí)的氫原子電離

D. 陰極金屬的逸出功可能為W0=6.75eV

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一套模擬遠(yuǎn)距離輸電裝置示意圖，圖中變壓器為理想變壓器，電表為理想交流電表。升壓變壓器的輸入端接電壓恒定的交變電源，輸電線的總電阻為r，降壓變壓器輸出端接阻值相等的電阻R1、R2，當(dāng)電鍵S閉合時(shí)，下列說(shuō)法中正確的有（　　）

A.電壓表V1、V2示數(shù)均變大B.電流表A示數(shù)變大

C.交變電源輸出功率增大D.遠(yuǎn)距離輸電的效率增大

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