【題目】如圖所示，光滑導(dǎo)軌MN和PQ固定在同一水平面上，兩導(dǎo)軌距離為L，兩端接有阻值分別為和的定值電阻，兩導(dǎo)軌間有一邊長(zhǎng)為的正方形區(qū)域abcd，該區(qū)域內(nèi)有方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。一質(zhì)量為m的金屬桿與導(dǎo)軌接觸良好并靜止于ab處，現(xiàn)用一恒力F沿水平方向拉金屬桿，使之由靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)（桿始終平行于ab邊），若金屬桿出磁場(chǎng)前已做勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)導(dǎo)軌及金屬桿的電阻。求：

（1）金屬桿出磁場(chǎng)前的瞬間流過(guò)R1的電流大小和方向；

（2）金屬桿做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速率。

【答案】（1），從M到P （2）

【解析】

桿出磁場(chǎng)前已做勻速運(yùn)動(dòng)，恒力F與安培力平衡，由安培力公式F=BIL和平衡條件求解；由E=BLv求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，由歐姆定律求出電流，然后求出速度v。

（1）設(shè)流過(guò)金屬桿中的電流為I，由平衡條件得：

解得：

流過(guò)的電流大小為

解得：

根據(jù)右手定則，流過(guò)的電流方向?yàn)閺?/span>M到P

（2）設(shè)桿做勻速運(yùn)動(dòng)的速度為v，由法拉第電磁感應(yīng)定律有：

感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)

由閉合電路歐姆定律有

解得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年12月12日，我國(guó)發(fā)射的“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入環(huán)月軌道1，12月30日實(shí)施變軌進(jìn)入環(huán)月軌道2．其飛行軌道如圖所示，p點(diǎn)為兩軌道的交點(diǎn)。如果嫦娥四號(hào)探測(cè)器在環(huán)月軌道1和環(huán)月軌道2上運(yùn)動(dòng)時(shí)，只受到月球的萬(wàn)有引力作用，環(huán)月軌道1為圓形軌道，環(huán)月軌道2為橢圓軌道。則以下說(shuō)法正確的是（　　）

A. 若已知嫦娥四號(hào)探測(cè)器環(huán)月軌道1的半徑、運(yùn)動(dòng)周期和引力常量，則可以計(jì)算出月球的密度

B. 若已知婦娥四號(hào)探測(cè)器環(huán)月軌道2的近月點(diǎn)到月球球心的距離、運(yùn)動(dòng)周期和引力常量，則可以計(jì)算出月球的密度

C. 嫦娥四號(hào)探測(cè)器在環(huán)月軌道2上經(jīng)過(guò)p點(diǎn)的速度小于在環(huán)月軌道1上經(jīng)過(guò)P點(diǎn)的速度

D. 娀四號(hào)探測(cè)器在環(huán)月軌道2時(shí)，從近月點(diǎn)運(yùn)動(dòng)向遠(yuǎn)月點(diǎn)P的過(guò)程中，加速度變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用如圖1所示的多用電表測(cè)量電阻，要用到選擇開(kāi)關(guān)K和兩個(gè)部件S、T．請(qǐng)根據(jù)下列步驟完成電阻測(cè)量：

①先進(jìn)行機(jī)械調(diào)零，使指針對(duì)準(zhǔn)電流的“0”刻線(xiàn)．

②將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×100”的位置．

③將插入“+”、“-”插孔的表筆短接，旋動(dòng)部件______(選填：“S”或“T”)．使指針對(duì)準(zhǔn)電阻的0刻線(xiàn)”．

④將兩表筆分別與待測(cè)電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過(guò)小，為了得到比較準(zhǔn)確的待測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中挑出合理的步驟．并按________的順序進(jìn)行操作，再完成讀數(shù)測(cè)量．

A．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×1k”的位置

B．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×10”的位置

C．將兩表筆的金屬部分分別與被測(cè)電阻的兩根引線(xiàn)相接

D．將兩表筆短接，旋動(dòng)合適部件，對(duì)電表進(jìn)行校準(zhǔn)

⑤如圖2所示，為多用電表的表盤(pán)，測(cè)電阻時(shí)，若用的是“×100”擋，這時(shí)指針?biāo)颈粶y(cè)電阻的阻值應(yīng)為 ____ Ω；測(cè)直流電流時(shí)，用的是100mA的量程，指針?biāo)倦娏髦禐?/span> ____ mA；

（2）在描繪小燈泡伏安特性曲線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)得到下表所示的數(shù)據(jù)。

①請(qǐng)?jiān)谒o的坐標(biāo)系中描繪出小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)；

②若將該燈泡直接接到電動(dòng)勢(shì)E=2V，內(nèi)阻r=10Ω的電源兩端，根據(jù)前面提供的信息，可以求得該燈泡實(shí)際消耗的功率為P=____W。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m＝4.6 kg的物體(可以看成質(zhì)點(diǎn))用細(xì)繩拴住，放在水平傳送帶的右端，物體和傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2，傳送帶的長(zhǎng)度l＝6 m，當(dāng)傳送帶以v＝4 m/s的速度做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，繩與水平方向的夾角為θ＝37°.已知：重力加速g=10m/s2 ,sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.

(1) 傳送帶穩(wěn)定運(yùn)行時(shí)，求繩子的拉力；

(2) 某時(shí)刻剪斷繩子，求物體在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；

(3) 剪斷細(xì)線(xiàn)后，物體在傳送帶上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中和傳送帶之間由于摩擦而產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源內(nèi)阻不為零，定值電阻R0不變，閉合電鍵，滑動(dòng)變阻器滑片P由A向B移動(dòng)的過(guò)程中（ ）

A. 電源的輸出功率先變大后變小

B. 電源的輸出功率先變小后變大

C. 電源內(nèi)阻的功率一直變大

D. 電阻R0的功率先變小后變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為可視為點(diǎn)電荷的兩個(gè)帶正電小球，固定在足夠大的光滑絕緣水平面上，A球質(zhì)量mA=0.2kg，帶電量；B球質(zhì)量mB=0.1kg、帶電量q=1×l0-7 C，兩球之間距離L=0.1m處。（靜電力恒量k=9×l09N·m2/C2）求：

（1）A球在B球處產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度；

（2）若同時(shí)釋放兩球，求兩球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度大小之比；

（3）釋放兩球后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，B球速度為vB=4m/s，A球速度為vA=2m/s，兩球總的電勢(shì)能的變化量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從某地沿同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們的速度-時(shí)間（v-t）圖象分別如圖中直線(xiàn)I和II所示，則兩質(zhì)點(diǎn)

A. 運(yùn)動(dòng)方向相反 B. 加速度相同

C. 前2s內(nèi)位移相同 D. 前4S內(nèi)的平均速度大小相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器與電動(dòng)勢(shì)為 E′的直流電源(內(nèi)阻不計(jì))連接，下極板接地，靜電計(jì)所帶電荷量 很少，可被忽略．一帶負(fù)電油滴被固定于電容器中的 P 點(diǎn)．現(xiàn)將平行板電容器的下極板豎直向下移動(dòng)一小 段距離，則說(shuō)正確的是( )

A. 平行板電容器的電容將變小

B. 靜電計(jì)指針張角變小

C. 平行板電容器的電量不變

D. 若先將上極板與電源正極的導(dǎo)線(xiàn)斷開(kāi)，再將下極板向下移動(dòng)一小段距離，則帶電油滴所受電場(chǎng)力變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻不計(jì)、間距為l的光滑平行金屬導(dǎo)軌水平放置于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B、方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，導(dǎo)軌左端接一定值電阻R。質(zhì)量為m、電阻為r的金屬棒MN置于導(dǎo)軌上，受到垂直于金屬棒的水平外力F的作用由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，外力F與金屬棒速度v的關(guān)系是F=F0+kv（F0、k是常量），金屬棒與導(dǎo)軌始終垂直且接觸良好。金屬棒中感應(yīng)電流為i，受到的安培力大小為FA，電阻R兩端的電壓為UR，感應(yīng)電流的功率為P，它們隨時(shí)間t變化圖象可能正確的有

A. B.

C. D.

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