精英家教網(wǎng)如圖所示,輕彈簧左端固定在豎直墻上,右端點在O位置.質(zhì)量為m的物塊A(可視為質(zhì)點)以初速度v0從距O點右方s0的P點處向左運動,與彈簧接觸后壓縮彈簧,將彈簧右端壓到O?點位置后,A又被彈簧彈回.A離開彈簧后,恰好回到P點.物塊A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ.求:
(1)物塊A從P點出發(fā)又回到P點的過程,克服摩擦力所做的功;
(2)O點和O?點間的距離s1;
(3)若將另一個與A完全相同的物塊B(可視為質(zhì)點)與彈簧右端拴接,將A放在B右邊,向左壓A、B,使彈簧右端壓縮到O?點位置,然后從靜止釋放,A、B共同滑行一段距離后分離.分離后物塊A向右滑行的最大距離s2是多少?
分析:(1)A從P回到P的過程,對A物體應(yīng)用動能定理可直接求解克服摩擦力所做的功.
(2)A從P回到P全過程根據(jù)動能定理求解s1
(3)在彈簧恢復原長的過程中,AB兩物體共同被加速,彈性勢能轉(zhuǎn)化成動能,到達O點后分離,之后A將做勻減速直線運動,利用動能定理可求A向右滑行的最大距離s2
解答:解:(1)A從P回到P的過程,根據(jù)動能定理得:
克服摩擦力所做的功為 Wf=
1
2
m
v
2
0

(2)A從P回到P全過程,根據(jù)動能定理,有 2μmg(s1+s0)=
1
2
m
v
2
0

s1=
v
2
0
4μg
-s0

(3)A、B分離時,兩者間彈力為零,且加速度相同,A的加速度是μg,B的加速度也是μg,說明B只受摩擦力,彈簧處于原長.
設(shè)此時它們的共同速度是v1,彈出過程彈力做功WF,
由A返回P點的過程得WF-μmg(s1+s0)=0-0
WF-2μmgs1=
1
2
2m
v
2
1
,
1
2
m
v
2
1
=μmgs2

解得  s2=s0-
v
2
0
8μg

答:
(1)物塊A從P點出發(fā)又回到P點的過程,克服摩擦力所做的功為
1
2
m
v
2
0
;
(2)O點和O′點間的距離s1
v
2
0
4μg
-s0

(3)分離后物塊A向右滑行的最大距離s2是s0-
v
2
0
8μg
點評:對單個物體的運動過程,首先考慮動能定理,牽扯彈簧的彈力做功時,考慮機械能守恒或功能關(guān)系或能量守恒.本題中,求解彈簧的最大彈性勢能的數(shù)值會給學生造成一定的難度,此外,數(shù)據(jù)的處理方面也存在一定的難度,迎接高考需進行這方面的訓練.
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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,輕彈簧左端固定在豎直墻上,右端與木塊B相連,木塊A緊靠木塊B放置,A、B與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ.用水平力F向左壓A,使彈簧被壓縮一定程度后,系統(tǒng)保持靜止.若突然撤去水平力F,A、B向右運動,下列判斷正確的是( 。

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精英家教網(wǎng)如圖所示,輕彈簧的左端固定,右端與質(zhì)量為m的物塊B相連,B靜止在粗糙水平面上的O點,此時彈簧處于原長.另一質(zhì)量與B相同的物塊A從P點以速度v0開始向B滑行,當A滑過距離l時,與B發(fā)生正碰,碰撞時間極短,碰后A、B粘在一起向左運動,A、B壓縮彈簧后恰好能夠返回并停在O點. 設(shè)A和B均可視為質(zhì)點,它們與水平面的動摩擦因數(shù)均為μ.重力加速度為g.求:
(1)A、B碰撞前瞬間,A的速度大。
(2)A、B碰撞后瞬間,A、B的速度大;
(3)彈簧的彈性勢能的最大值.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖9所示,輕彈簧左端固定在豎直墻上,右端點在O位置。質(zhì)量為m的物塊A(可視為質(zhì)點)以初速度v0從距O點右方x0P點處向左運動,與彈簧接觸后壓縮彈簧,將彈簧右端壓到O′點位置后,A又被彈簧彈回,A離開彈簧后,恰好回到P點,物塊A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ。求:

(1)物塊AP點出發(fā)又回到P點的過程,克服摩擦力所做的功。

(2)O點和O′點間的距離x1。

圖9

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科目:高中物理 來源:福建省期中題 題型:計算題

如圖所示,輕彈簧左端固定在豎直墻上,右端點在O位置。質(zhì)量為m的物塊A(可視為質(zhì)點)以初速度v0從距O點右方s0的P點處向左運動,與彈簧接觸后壓縮彈簧,將彈簧右端壓到O′點位置后,A又被彈簧彈回。A離開彈簧后,恰好回到P點。物塊A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ。求:
(1)物塊A從P點出發(fā)又回到P點的過程,克服摩擦力所做的功;
(2)O點和O′點間的距離s1;
(3)若將另一個與A完全相同的物塊B(可視為質(zhì)點)與彈簧右端拴接,將A放在B右邊,向左壓A、B,使彈簧右端壓縮到O′點位置,然后從靜止釋放,A、B共同滑行一段距離后分離。分離后物塊A向右滑行的最大距離s2是多少?

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