如圖所示，力F1=18N，方向向東；力F2=24N，方向向北．
（1）作圖畫出F1、F2的合力F．
（2）用作圖法求合力F的大小和方向．
（1）根據(jù)平行四邊形定則作出兩個力的合力F如圖1．
（2）首先選取標(biāo)度：1cm表示6N，如圖2．再分別作出表示兩個力的圖示，以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，則表示兩個分力的線段所夾的對角線表示兩個力的合力的大小與方向．量得對角線的長度約為5cm，則合力大小為F=5×6N=30N．
用量角器量得F與F2的夾角為53°，則合力方向為東偏北53°．
答：
（1）作圖畫出F1、F2的合力F如圖1所示．
（2）用作圖法求合力F的大小是30N，方向東偏北53°．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某學(xué)校實驗小組欲測定正方體木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)，采用如圖甲所示的裝置，圖中長木板水平固定．
（1）實驗開始之前某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測得正方體邊長，讀數(shù)如圖乙所示，則正方體的邊長為______cm．
（2）如圖丙所示為該組同學(xué)實驗中得到的一條紙帶的一部分，0，1，2，3，4，5，6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm，則木塊的加速度大小a=______m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）該組同學(xué)用天平測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，則木塊與長木板間動摩擦因素μ=______（重力加速度為g，木塊的加速度為a）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體的質(zhì)量M=20kg，在μ=0.10的水平面上向右運動，在運動過程中它還受到一個水平向左大小為10N的力F，則物體受到的摩擦力是（g=10m/s2）（　�。�
A．20N，向左B．30N，向左C．20N，向右D．10N，向右

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小孩用水平力推靜止在地面上的木箱，但未推動，以下說法正確的是（　�。�
A．小孩未把木箱推動是因為木箱所受摩擦力大于小孩的水平推力
B．小孩未把木箱推動是因為木箱給小孩的反作用推力大于小孩給木箱的推力
C．木箱受到的摩擦力與小孩給木箱的水平推力大小相等，方向水平向左
D．木箱所受摩擦力與木箱和地面間的正壓力成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖，重20N的物體在動摩擦因數(shù)為0.3的水平面上向左運動時，還受到大小為10N、方向水平向右的推力F的作用，則物體受到的（　　）
A．地面摩擦力的大小為6N，方向水平向右
B．地面摩擦力的大小為6N，方向水平向左
C．合力大小為16N
D．合力大小為4N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，木塊從左邊斜面的A點自靜止開始下滑，經(jīng)過一段水平面后，又滑上右邊斜面并停留在B點．若動摩擦因數(shù)處處相等，AB連線與水平面夾角為θ，則木塊與接觸面間的動摩擦因數(shù)為：（不考慮木塊在路徑轉(zhuǎn)折處碰撞損失的能量）（　�。�
A．sinθB．cosθC．tanθD．cotθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其左端有固定放置的豎直擋板MN，在P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，若用外力使MN保持豎直且緩慢向左移動，在Q落到地面以前，發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止，在此過程中（　�。�
A．MN對Q的彈力逐漸增大
B．Q所受的合力逐漸減小
C．地面對P的摩擦力逐漸增大
D．地面對P的支持力逐漸減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用兩根等長輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點，制成一簡易秋千。某次維修時將兩輕繩剪去一小段，但仍保持等長且懸掛點不變。木板靜止時，F(xiàn)1表示木板所受合力的大小，F(xiàn)2表示單根輕繩對木反拉力的大小，則維修后
A．F1不變，F(xiàn)2變大B．F1不變，F(xiàn)2變小
C．F1變大，F(xiàn)2變大D．F1變小，F(xiàn)2變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，表面光滑、質(zhì)量不計的尖劈，插在縫A、B之間，在尖劈背上加一壓力F，求尖劈對A側(cè)壓力和對B側(cè)壓力。

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同步練習(xí)冊答案