用圖示裝置來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律．質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，質(zhì)量為mB的鋼球B放在離地面高為H的小支柱上，O點(diǎn)到小球A的距離為L(zhǎng)，小球釋放前懸線伸直且懸線與豎直方向的夾角為α．小球A釋放后到最低點(diǎn)與B發(fā)生正碰，碰撞后，B做平拋運(yùn)動(dòng)，A小球把輕桿指針OC推移到與豎直方向成夾角γ的位置，在地面上鋪一張帶有復(fù)寫紙的白紙D．保持α角度不變，多次重復(fù)，在白紙上記錄了多個(gè)B球的落地點(diǎn)．
（1）圖中的s應(yīng)該是B球處位置到______的水平距離．
（2）為了驗(yàn)證兩球碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒，需要測(cè)______等物理量．
（3）用測(cè)得的物理量表示碰撞前后A球和B球的動(dòng)量依次為PA=______，PB=______，PA′=______，PB′=______．
（1）圖中的s應(yīng)該是B球處位置到B球各次落地點(diǎn)所在最小圓的圓心的水平距離．
（2）小球從A處下擺過(guò)程只有重力做功，機(jī)械能守恒，由機(jī)械能守恒定律得：
mAgL（1-cosα）=
1
2
mAvA2-0，解得vA=
2gL(1-cosα)
．則PA=mA
2gL(1-cosα)
．
小球A與小球B碰撞后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，在A碰后到達(dá)最左端過(guò)程中，機(jī)械能再次守恒，
由機(jī)械能守恒定律得：-mAgL（1-cosγ）=0-
1
2
mAvA′2，解得vA′=
2gL(1-cosγ)
，則PA′=mA
2gL(1-cosγ)
．
碰前小球B靜止，則PB=0；
碰撞后B球做平拋運(yùn)動(dòng)，水平方向：S=vB′t，豎直方向H=
1
2
gt2，解得vB′=s
g
2H
，則PB′=mBs
g
2H
．
所以需要測(cè)量的物理量有mA mB L α γ s H．
故答案為：（1）B球各次落地點(diǎn)所在最小圓的圓心
（2）mAmBLαγsH
（3）mA
2gL(1-cosα)
，0，mA
2gL(1-cosγ)
，mBs
g
2H
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一塊足夠長(zhǎng)的木板，放在光滑的水平面上，如圖所示，在木板上自左向右放有A、B、C三塊質(zhì)量均為m的木塊，它們與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，木板的質(zhì)量為3m．開始時(shí)木板不動(dòng)，A、B、C三木塊的速度依次為v0、2v0、3v0，方向都水平向右；最終三木塊與木板以共同速度運(yùn)動(dòng)．求：
（1）C木塊從開始運(yùn)動(dòng)到與木板速度剛好相等時(shí)的位移；
（2）B木塊在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最小速度．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，光滑水平面上有質(zhì)量均為2m的小滑塊A、B，A靜止，B以速度
v0
6
水平向左運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量為m的子彈以水平向右的速度υ0．射入木塊A，穿出A后，又射入木塊B而未穿出，A、B最終以相同的速度向右運(yùn)動(dòng)．若B與A始終未相碰，求子彈穿出A時(shí)的速度（不計(jì)質(zhì)量損失）．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以速度飛行的子彈分別穿透兩塊由同種材料制成的固定木板，若子彈穿透木板后的速度分別是0.6和0.8，則兩塊鋼板的厚度之比為
A．1:1B．9:7 C．8:6D．16:9

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

矩形滑塊由不同材料的上、下兩層黏合在一起組成，將其放在光滑的水平面上，如圖所示.質(zhì)量為m的子彈以水平速度v射向滑塊，若射中上層，子彈剛好不射出，若射中下層，則子彈整個(gè)兒剛好嵌入.由上述兩種情況相比較（   ）

①兩次子彈對(duì)滑塊做的功一樣多
②兩次滑塊受的沖量一樣大
③子彈嵌入下層時(shí)，對(duì)滑塊做功較多
④子彈嵌入上層時(shí)，系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量較多
A．①②B．②④C．①④D．③④

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接，中間夾一被壓縮了的輕質(zhì)彈簧，如圖所示，將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細(xì)線，觀察木塊的運(yùn)動(dòng)情況，進(jìn)行必要的測(cè)量，驗(yàn)證物體間相互作用時(shí)動(dòng)量守恒．?該同學(xué)還必須有的器材是______．?需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是（用符號(hào)表示待測(cè)量的量并用文字說(shuō)明意義）______．?用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的關(guān)系是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖1，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究?jī)蓚�(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系．
①實(shí)驗(yàn)中，直接測(cè)定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通過(guò)僅測(cè)量______（填選項(xiàng)前的符號(hào)），間接地解決這個(gè)問(wèn)題．
A．小球開始釋放高度h
B．小球拋出點(diǎn)距地面的高度H
C．小球做平拋運(yùn)動(dòng)的射程
②圖10中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點(diǎn)的位置P，測(cè)量平拋射程OP．
然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復(fù)．

接下來(lái)要完成的必要步驟是______．（填選項(xiàng)前的符號(hào)）
A．用天平測(cè)量?jī)蓚�(gè)小球的質(zhì)量m1、m2
B．測(cè)量小球m1開始釋放高度h
C．測(cè)量拋出點(diǎn)距地面的高度H
D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N
E．測(cè)量平拋射程OM，ON
③若兩球相碰前后的動(dòng)量守恒，其表達(dá)式可表示為______（用②中測(cè)量的量表示）；若碰撞是彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為______（用②中測(cè)量的量表示）．
④經(jīng)測(cè)定，m1=45.0g，m2=7.5g，小球落地點(diǎn)的平均位置距O點(diǎn)的距離如圖2所示．碰撞前、后m1的動(dòng)量分別為p1與p1′，則p1：p1′=______：11；若碰撞結(jié)束時(shí)m2的動(dòng)量為p2′，則p1′：p2′=11：______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，碰撞前、后總動(dòng)量的比值
p1
p′1
+p′2
為______．
⑤有同學(xué)認(rèn)為，在上述實(shí)驗(yàn)中僅更換兩個(gè)小球的材質(zhì)，其它條件不變，可以使被碰小球做平拋運(yùn)動(dòng)的射程增大．請(qǐng)你用④中已知的數(shù)據(jù)，分析和計(jì)算出被碰小球m2平拋運(yùn)動(dòng)射程ON的最大值為______cm．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是____．（填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得3分，選對(duì)2個(gè)得4分，選對(duì)3個(gè)得6分.每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分）
A．狹義相對(duì)論只涉及無(wú)加速運(yùn)動(dòng)的慣性系
B．做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，其振動(dòng)能量與振幅無(wú)關(guān)
C．孔的尺寸比波長(zhǎng)小才發(fā)生衍射現(xiàn)象
D．振蕩的電場(chǎng)一定產(chǎn)生同頻率振蕩的磁場(chǎng)
E．泊松亮斑是光的衍射現(xiàn)象，玻璃中的氣泡看起來(lái)特別明亮是光的全反射

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，MN為半徑較大的光滑圓弧軌道的一部分，把小球A放在MN的圓心處，再把另一小球B放在MN上離最低點(diǎn)C很近的B處，今使兩球同時(shí)自由釋放，則在不計(jì)空氣阻力時(shí)有(　 　)
A．A球先到達(dá)C點(diǎn)
B．B球先到達(dá)C點(diǎn)
C．兩球同時(shí)到達(dá)C點(diǎn)
D．無(wú)法確定哪一個(gè)球先到達(dá)C點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案