如圖所示為“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)；
②沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點(diǎn)，并記錄兩個(gè)拉力的大小及方向；
③再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄______．
（2）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是______．
（1）該實(shí)驗(yàn)中需要比較兩個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的合力和一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的拉力的大小和方向關(guān)系，因此在用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)時(shí)，需要記錄拉力計(jì)的大小和方向．
故答案為：測(cè)力計(jì)拉力的大小及方向．
（2）該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”法，即用兩個(gè)彈簧秤拉橡皮筋和用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋的效果相同，即橡皮筋的形變大小和方向相同．
故答案為：使這兩次彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用效果相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，一根輕繩跨過(guò)兩個(gè)輕質(zhì)光滑定滑輪O1、O2，一端與一小球連接，另一端與套在足夠長(zhǎng)的光滑固定直桿上的小滑塊連接，球與滑塊的質(zhì)量均為m，直桿與水平面間的夾角為θ=60°，且與兩個(gè)定滑輪在同一豎直平面內(nèi)，直桿上的C點(diǎn)與兩個(gè)定滑輪均在同一高度，C點(diǎn)到定滑輪O1的距離為L(zhǎng)，小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不會(huì)與其他物體相碰．緩緩釋放滑塊，當(dāng)系統(tǒng)平衡時(shí)，滑塊離開(kāi)C點(diǎn)的距離為_(kāi)_____．若將滑塊從C點(diǎn)由靜止釋放，則滑塊下滑距離為L(zhǎng)時(shí)，滑塊的速度大小為_(kāi)_____．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的合成的平行四邊形定則，下列說(shuō)法中正確的是                  （   ）
A．力的合成的平行四邊形定則只適用于共點(diǎn)力
B．以?xún)蓚�(gè)分力為鄰邊的平行四邊形的兩條對(duì)角線(xiàn)所表示的力都是它們的合力
C．以?xún)蓚�(gè)分力為鄰邊的平行四邊形中，較長(zhǎng)的那條對(duì)角線(xiàn)所表示的力才是它們的合力
D．以?xún)蓚�(gè)分力為鄰邊的平行四邊形中，與兩個(gè)分力共點(diǎn)的那條對(duì)角線(xiàn)所表示的力才是它們的合力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力，大小都是10 N，如果要使這兩個(gè)力的合力也是10 N，這兩個(gè)共點(diǎn)力之間的夾角應(yīng)為（   ）
A．30°B．45°C．90°D．120°

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟如下：
A．桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的E點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，繩的末端系好繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記下O點(diǎn)位置，______，記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2；
D．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套，______，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F’，記下細(xì)繩方向OC；
E．按選好的標(biāo)度從O點(diǎn)沿兩繩的方向作兩分力F1、F2的圖示；
F．再按力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F，比較F和F’，得出結(jié)論；
（1）把上述步驟C、D補(bǔ)充完整
①______；
②______．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，下列可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法是______
A．兩個(gè)分力F1和F2的夾角最好接近1800
B．拉橡皮條的細(xì)繩要短一些好
C．實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平行，讀數(shù)視線(xiàn)要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
（3）①如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得F′=______N．（注意估讀）
②在丙圖中畫(huà)出力的圖示：按同樣的標(biāo)度作出力F′的圖示．
③在丙圖中畫(huà)出力的圖示：按力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用坐標(biāo)紙記錄了橡皮繩的結(jié)點(diǎn)位置D以及兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小和方向．有關(guān)此實(shí)驗(yàn)，下列敘述中正確的是（　�。�
A．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮繩的拉力大
B．兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮繩的拉力小
C．兩次拉橡皮繩時(shí)，需將橡皮繩結(jié)點(diǎn)拉到同一位置，這樣做的目的是保證兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的共同作用效果相同
D．若只增大其中一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小，而要保證橡皮繩結(jié)點(diǎn)的位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小即可

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某實(shí)驗(yàn)小組做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)，如圖，將橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，先用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉細(xì)繩，使細(xì)繩和橡皮條的結(jié)點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn)，兩個(gè)彈簧秤的度數(shù)分別為F1=1.20N、F2=2.40N，記下此時(shí)F1和F2這兩個(gè)力所拉細(xì)繩上的一點(diǎn)分別為P和Q，然后只用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)重新到達(dá)O點(diǎn)，彈簧秤的讀數(shù)為F=3.00N，記下此時(shí)力F所拉犧牲上的一點(diǎn)為N．請(qǐng)你接著完成下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）在圖中作出F1、F2和F這三個(gè)力的圖示．
（2）用虛線(xiàn)把力F的箭頭端分別與F1和F2的箭頭端連接，得到的圖形是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在做“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須______
A、每次將橡皮條拉到同樣的位置
B、每次把橡皮條拉直
C、每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D、每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
（2）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置，圖中______是力F1與F2的合力的理論值．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩根重桿OA和AB，由鉸鏈連接，并用鉸鏈懸掛在天花板上，B位于O的正下方，若在B端分別施加圖示方向的力F1、F2、F3和F4，則其中可能使兩桿保持靜止的是（     ）
A．F1B．F2C．F3D．F4

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同步練習(xí)冊(cè)答案