一個(gè)物體沿直線運(yùn)動(dòng),t=0時(shí)刻物體的速度為2 m/s、加速度為1 m/s2,物體的加速度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖所示,則下列判斷正確的是( )
A.物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng) |
B.物體的加速度與時(shí)間成正比增大 |
C.t=5 s時(shí)刻物體的速度為6.25 m/s |
D.t=8 s時(shí)刻物體的速度為13.2 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(3分)(2011?海南)如圖,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑,斜劈保持靜止,則地面對斜劈的摩擦力( )
A.等于零 |
B.不為零,方向向右 |
C.不為零,方向向左 |
D.不為零,v0較大時(shí)方向向左,v0較小時(shí)方向向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
對物理學(xué)發(fā)展史上曾做出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家的研究內(nèi)容及成果評價(jià)正確的一項(xiàng)是( )
A.牛頓在伽利略、笛卡兒、開普勒、惠更斯等人研究的基礎(chǔ)上,采用歸納與演繹、綜合與分析的方法,總結(jié)出一套普遍適用的力學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律——牛頓運(yùn)動(dòng)定律和萬有引力定律,建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系。 |
B.法拉第根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周圍的偏轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),通過進(jìn)一步深入研究又總結(jié)出了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
C.安培最早發(fā)現(xiàn)了磁場能對電流產(chǎn)生作用 ,又推出了磁場對運(yùn)動(dòng)電荷的作用力公式 |
D.麥克斯韋提出了完整的電磁場理論,并通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列敘述正確的是
A.經(jīng)典力學(xué)理論普遍適用,大到天體,小到微觀粒子均適用. |
B.法拉第把引起電流的原因概括為五類,包括變化的電流、變化的磁場、運(yùn)動(dòng)的恒定電流、運(yùn)動(dòng)的磁鐵、在磁場中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體 |
C.物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法,在建立“合力與分力”“質(zhì)點(diǎn)”“電場強(qiáng)度”物理概念時(shí),都用到了“等效替代”的方法 [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] |
D.機(jī)場、車站和重要活動(dòng)場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品是利用自感現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(1)(6分)下列說法正確的是( )
A.湯姆生通過對α粒子的散射實(shí)驗(yàn)的分析,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
B.普朗克通過對光電效應(yīng)現(xiàn)象的分析提出了光子說 |
C.查德威克用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了中子 |
D.玻爾的原子模型成功地解釋了氫光譜的成因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法不符合物理史實(shí)的是:( 。
A.赫茲首先發(fā)現(xiàn)電流能夠產(chǎn)生磁場,證實(shí)了電和磁存在著相互聯(lián)系 |
B.安培提出的分子電流假說,揭示了磁現(xiàn)象的電本質(zhì) |
C.法拉第在前人的啟發(fā)下,經(jīng)過十年不懈的努力,終于發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
D.19世紀(jì)60年代,麥克斯韋建立了完整的電磁場理論,并預(yù)言了電磁波的存在 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在粗糙水平面上放一質(zhì)量為M的斜面體,質(zhì)量為m 的木塊在豎直向上力F作用下,沿斜面體勻速下滑,此過程中斜面體保持靜止,則地面對斜面( )
A.無摩擦力 | B.有水平向左的摩擦力 |
C.支持力為(M+m)g | D.支持力小于(M+m)g |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)并提出分子環(huán)形電流假說 |
B.開普勒通過研究行星觀測記錄,發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三大定律 |
C.牛頓運(yùn)動(dòng)定律既適用于宏觀低速的物體,也適用于高速運(yùn)動(dòng)的微觀粒子 |
D.牛頓是國際單位制中的基本單位 |
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