12．如圖所示，一輕彈簧一端固定于O點，另一端系一重物，將重物從與懸點O在同一水平面且彈簧保持原長的A點無初速度釋放，讓它自由擺下，不計空氣阻力，在重物由A點擺向最低點B的過程中（　　）
A．重力做正功，彈簧彈力不做功
B．重力做正功，彈簧彈力做正功
C．重力不做功，彈簧彈力不做功，彈性勢能不變
D．重力做正功，彈簧彈力做負功，彈性勢能增加

分析 根據(jù)高度的變化，分析重力做功的正負，根據(jù)彈簧形變情況，分析彈力做功情況，從而確定彈性勢能的變化．

解答 解：在重物由A點擺向最低點B的過程中重物的高度下降，重物的重力減小，重力對重物做正功．彈簧伸長，彈簧的彈力對重物做負功，彈性勢能增加．故ABC錯誤，D正確．
故選：D

點評 本題棣同學掌握重力做功和彈力做功正負的判斷方法，明確重力勢能和彈性勢能的決定因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法，以下關于物理學研究方法的敘述中不正確的是（　�。�
A．在不考慮帶電體的大小和形狀時，常用點電荷代替帶電體采用了理想法
B．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當△t→0時，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義式運用了假設法
C．在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了控制變量法
D．玻璃瓶內裝滿水，用穿有透明細管的橡皮塞封口．手捏玻璃瓶，細管內液面高度有明顯變化，說明玻璃瓶發(fā)生形變，該實驗采用放大的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，輕質彈簧兩端連接兩個質量分別為m1=0.5kg、m2=1.49kg物塊，放在光滑水平面上，m1靠在光滑豎直墻上．一顆質量m=0.01kg的子彈，以一定的初速度水平射入m2中，并停在其中，然后彈簧被壓縮，最大彈性勢能12J．求：
（1）子彈入射前的速度；
（2）豎直墻對m1的沖量． 
（3）運動過程中彈簧可具有的最大彈性勢能．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，光滑平面上，兩個相隔一定距離的小球分別以v0和0.8v0的速度反向勻速運動，它們中間另有兩個小球（小球1和小球2）將一彈簧壓緊，小球1和小球2的質量分別為m和2m，彈簧的彈性勢能為Ep，現(xiàn)將彈簧由靜止釋放，求：
（1）小球1和小球2各自的速度；
（2）若小球1能追上左邊的以v0運動的球，而小球2不能追上右邊以0.8v0運動的球，求m的取值范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，一半徑r=0.2m的$\frac{1}{4}$光滑圓弧形槽底B與水平傳送帶相接，傳送帶的運行速度為v0=4m/s，長為L=1.25m，滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，DEF為固定于豎直平面內的一段內壁光滑的中空方形細管，EF段被彎成以O為圓心，半徑R=0.25m的一小段圓弧，管的D端彎成與水平傳帶C端平滑相接，O點位于地面，OF連線豎直，一質量為M=0.2kg的滑塊a從圓弧頂端A點無初速滑下，滑到傳送帶上后做勻加速運動，過后滑塊被傳送帶送入管DEF，已知a滑塊可視為質點，a橫截面略小于管中空部分的橫截面，重力加速度g取10m/s2．求：
（1）由于滑塊在傳送帶上運動，電動機所消耗的電能；
（2）滑塊a剛到達管頂F點時對管壁的壓力；
（3）若讓滑塊通過F點，則傳送帶的最小速度可以是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．一根輕繩一端系一小球，另一端固定在O點，制成單擺裝置．在O點有一個能測量繩的拉力大小的力傳感器，讓小球繞O點在豎直平面內做簡諧振動，由傳感器測出拉力F隨時間t的變化圖象如圖所示，則小球振動的周期為4s，此單擺的擺長為4m（重力加速度g 取10m/s2，取π2≈10）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．質點作勻速圓周運動，下列物理量中不變的是（　�。�
A．動能B．線速度C．向心加速度D．合外力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t=0時刻的波形如圖6中實線所示，t=0.1s時刻的波形如圖中的虛線所示．波源不在坐標原點O，P是傳播介質中離坐標原點2.5m處的一個質點．則以下說法正確的是（　�。�
A．波的頻率可能為7.5 Hz
B．波的傳播速度可能為50 m/s
C．質點P的振幅為0.2 m
D．在t=0.1 s時刻與P相距5 m處的質點也一定向上振動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，飛機在豎直平面內俯沖又拉起，這一過程可看做圓周運動，在最低點飛行員對座椅的壓力大小為F，設飛行員所受重力為G，則飛機在經(jīng)過最低點時，比較兩力的大小得（　�。�
A．F=0B．F＜GC．F=GD．F＞G

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