分析 (1)明確實(shí)驗(yàn)原理和方法,從而明確所使用的物理方法;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是紙面上,力的圖示也畫(huà)在白紙上,分析對(duì)彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條的要求以及如何減小誤差,同時(shí)從作力的圖示的角度考慮如何減小誤差.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,明確實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法,從而確定兩合力的來(lái)源.
解答 解:(1)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法,故B正確,ACD錯(cuò)誤;
(2)A、固定有白紙的圖板是為了在白紙上作圖,實(shí)驗(yàn)中并不需要豎直放置,故A錯(cuò)誤;
B、適當(dāng)使二力大些,并不需要兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,故B錯(cuò)誤;
C、為了減小實(shí)驗(yàn)中摩擦對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響,拉橡皮條時(shí),橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近并平行于木板,故C正確.
故選:C.
(3)F1與F2合成的理論值是通過(guò)平行四邊形定則算出的值,而實(shí)際值是單獨(dú)一個(gè)力拉O點(diǎn)的時(shí)的值,因此F是F1與F2合成的理論值,F(xiàn)′是F1與F2合成的實(shí)際值.
故答案為:(1)B;(2)C;(3)F‘
點(diǎn)評(píng) 本題考查“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),注意本實(shí)驗(yàn)采用的是“等效替代”的方法,即一個(gè)合力與幾個(gè)分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實(shí)驗(yàn)值”的區(qū)別.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1秒的定義:銫133原子基態(tài)的兩個(gè)超精細(xì)能級(jí)間躍遷對(duì)應(yīng)輻射的9,192,631,770個(gè)周期的持續(xù)時(shí)間 | |
B. | 1米的定義:光在真空中于$\frac{1}{299792458}$秒內(nèi)行進(jìn)的距離 | |
C. | 1千克的定義:國(guó)際千克原器的質(zhì)量.國(guó)際千克原器目前放置在法國(guó)巴黎國(guó)際度量衡局的地下室內(nèi)被妥善保存 | |
D. | 1安培的定義:真空中1米的兩根無(wú)限長(zhǎng)且圓截面可忽略的平行直導(dǎo)線(xiàn)內(nèi)通過(guò)一恒定電流,當(dāng)兩導(dǎo)線(xiàn)每米長(zhǎng)度之間產(chǎn)生的力等于2×10-7牛頓時(shí),則規(guī)定導(dǎo)線(xiàn)中通過(guò)的電流為1安培.實(shí)際上,定義中的兩根“無(wú)限長(zhǎng)”導(dǎo)線(xiàn)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,根據(jù)電動(dòng)力學(xué)原理,可以用作用力等效的兩個(gè)線(xiàn)圈代替. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 流過(guò)R2的電流方向向上 | B. | 電容器板間場(chǎng)強(qiáng)逐漸變大 | ||
C. | 電源的輸出功率逐漸變大 | D. | 當(dāng)R1=r+R3時(shí),R3消耗的功率最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)電勢(shì)高 | |
B. | a,b兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向相同,b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)比a大 | |
C. | a,b,c三點(diǎn)電勢(shì)依次降低 | |
D. | 一帶電粒子(不計(jì)重力)在a點(diǎn)無(wú)初速釋放,則它將在a,b線(xiàn)上運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體受到重力、摩擦力、支持力的作用 | |
B. | 由于慣性,物體不需要摩擦力的作用就能向上勻速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 物體受到的摩擦力的大小等于重力沿傳送帶向下的分力 | |
D. | 物體受到摩擦力的大小為μmgcosθ |
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