A.一位同學(xué)為了表演“輕功”,用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣(可視為理想氣體),然后將它們放置在水平木板上,再在氣球的上方平放一塊輕質(zhì)塑料板,如圖所示.這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中,氣球一直沒有破裂,球內(nèi)氣體溫度可視為不變.
(1)下列說法正確的是______
A.氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是由于氣體重力而產(chǎn)生的
B.由于該同學(xué)壓迫氣球,球內(nèi)氣體分子間表現(xiàn)為斥力
C.氣球內(nèi)氣體分子平均動能不變
D.氣球內(nèi)氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
(2)表演過程中,對球內(nèi)氣體共做了4J的功,此過程中氣球______(填“吸收”或“放出”)的熱量是______J.若某氣球突然爆炸,則該氣球內(nèi)的氣體內(nèi)能______(填“增加”或“減少”),溫度______(填“升高”或“降低”).
(3)一只氣球內(nèi)氣體的體積為2L,密度為3kg/m3,平均摩爾質(zhì)量為15g/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1,試估算這個氣球內(nèi)氣體的分子個數(shù).
【答案】分析:(1)知道分子間表現(xiàn)的實際作用力為引力,知道被封閉氣體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原理.溫度是分子平均動能變化的標(biāo)志.
(2)根據(jù)熱力學(xué)第一定律的表達(dá)式△U=Q+W進(jìn)行有關(guān)判斷;
(3)求出氣體的質(zhì)量,已知平均摩爾質(zhì)量再求出摩爾數(shù),最后求出分子數(shù).
解答:解:(1)A、密閉容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)是大量氣體分子頻繁撞擊器壁產(chǎn)生,故A錯誤.
B、該同學(xué)壓迫氣球,氣體分子間距離仍然較大,氣體分子間的作用力幾乎為零.故B錯誤.
C、球內(nèi)氣體溫度可視為不變.所以氣球內(nèi)氣體分子平均動能不變,故C正確.
D、氣體分子間空隙很大,所以氣球內(nèi)氣體的體積遠(yuǎn)大于所有氣體分子的體積之和,故D錯誤.
故選C.
(2)表演過程中,球內(nèi)氣體溫度可視為不變,說明球內(nèi)氣體內(nèi)能不變,即△U=0,
對球內(nèi)氣體共做了4J的功,即W=4J,所以此過程中Q=-4J,即氣球放出的熱量是4J,若某氣球突然爆炸,氣體對外做功,瞬間無熱傳遞,則該氣球內(nèi)的氣體內(nèi)能減少,溫度降低.
(3)一只氣球內(nèi)氣體的體積為2L,密度為3kg/m3
氣體質(zhì)量M=ρV=0.006Kg,
平均摩爾質(zhì)量為15g/mol,所以氣體的摩爾數(shù)n==0.4mol,
阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1,所以這個氣球內(nèi)氣體的分子個數(shù)N=0.4×6.02×1023=2.41×1023
故答案為:(1)C   (2)放出,4J,減少,降低.  (3)2.41×1023
點評:熱學(xué)中很多知識點要需要記憶,注意平時的積累,對于熱力學(xué)第一定律△U=W+Q,要明確公式中各個物理量的含義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一位同學(xué)為了表演“輕功”,用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣(可視為理想氣體),然后將它們放置在水平木板上,再在氣球的上方平放一塊輕質(zhì)硬塑料板,如圖所示.這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中,氣球一直沒有破裂,球內(nèi)氣體溫度可視為不變.下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)A.一位同學(xué)為了表演“輕功”,用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣(可視為理想氣體),然后將它們放置在水平木板上,再在氣球的上方平放一塊輕質(zhì)塑料板,如圖所示.這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中,氣球一直沒有破裂,球內(nèi)氣體溫度可視為不變.
(1)下列說法正確的是
 

A.氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是由于氣體重力而產(chǎn)生的
B.由于該同學(xué)壓迫氣球,球內(nèi)氣體分子間表現(xiàn)為斥力
C.氣球內(nèi)氣體分子平均動能不變
D.氣球內(nèi)氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
(2)表演過程中,對球內(nèi)氣體共做了4J的功,此過程中氣球
 
(填“吸收”或“放出”)的熱量是
 
J.若某氣球突然爆炸,則該氣球內(nèi)的氣體內(nèi)能
 
(填“增加”或“減少”),溫度
 
(填“升高”或“降低”).
(3)一只氣球內(nèi)氣體的體積為2L,密度為3kg/m3,平均摩爾質(zhì)量為15g/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1,試估算這個氣球內(nèi)氣體的分子個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

A.一位同學(xué)為了表演“輕功”,用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣(可視為理想氣體),然后將它們放置在水平木板上,再在氣球的上方平放一塊輕質(zhì)塑料板,如圖所示.這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中,氣球一直沒有破裂,球內(nèi)氣體溫度可視為不變.
(1)下列說法正確的是______
A.氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是由于氣體重力而產(chǎn)生的
B.由于該同學(xué)壓迫氣球,球內(nèi)氣體分子間表現(xiàn)為斥力
C.氣球內(nèi)氣體分子平均動能不變
D.氣球內(nèi)氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
(2)表演過程中,對球內(nèi)氣體共做了4J的功,此過程中氣球______(填“吸收”或“放出”)的熱量是______J.若某氣球突然爆炸,則該氣球內(nèi)的氣體內(nèi)能______(填“增加”或“減少”),溫度______(填“升高”或“降低”).
(3)一只氣球內(nèi)氣體的體積為2L,密度為3kg/m3,平均摩爾質(zhì)量為15g/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1,試估算這個氣球內(nèi)氣體的分子個數(shù).
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011年江蘇省徐州市新沂一中高考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

A.一位同學(xué)為了表演“輕功”,用打氣筒給4只相同的氣球充以相等質(zhì)量的空氣(可視為理想氣體),然后將它們放置在水平木板上,再在氣球的上方平放一塊輕質(zhì)塑料板,如圖所示.這位同學(xué)慢慢站上輕質(zhì)塑料板中間位置的過程中,氣球一直沒有破裂,球內(nèi)氣體溫度可視為不變.
(1)下列說法正確的是______
A.氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)是由于氣體重力而產(chǎn)生的
B.由于該同學(xué)壓迫氣球,球內(nèi)氣體分子間表現(xiàn)為斥力
C.氣球內(nèi)氣體分子平均動能不變
D.氣球內(nèi)氣體的體積是所有氣體分子的體積之和
(2)表演過程中,對球內(nèi)氣體共做了4J的功,此過程中氣球______(填“吸收”或“放出”)的熱量是______J.若某氣球突然爆炸,則該氣球內(nèi)的氣體內(nèi)能______(填“增加”或“減少”),溫度______(填“升高”或“降低”).
(3)一只氣球內(nèi)氣體的體積為2L,密度為3kg/m3,平均摩爾質(zhì)量為15g/mol,阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1,試估算這個氣球內(nèi)氣體的分子個數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案