如圖7所示甲、乙兩種情況中，人用相同大小的恒定拉力拉繩子，使人和船A均向右運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過相同的時(shí)間t，圖甲中船A沒有到岸，圖乙中船A沒有與船B相碰．則經(jīng)過時(shí)間t 

圖7


  1. A.
    圖甲中人對繩子拉力的沖量比圖乙中人對繩子拉力的沖量小
  2. B.
    圖甲中人對繩子拉力的沖量比圖乙中人對繩子拉力的沖量大
  3. C.
    圖甲中人對繩子拉力的沖量與圖乙中人對繩子拉力的沖量一樣大
  4. D.
    以上三種情況都有可能
C
沖量等于力與時(shí)間的乘積，甲、乙兩種情況中，人用相同大小的恒定拉力拉繩子，又是經(jīng)過相同的時(shí)間t，所以圖甲中人對繩子拉力的沖量與圖乙中人對繩子拉力的沖量一樣大
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)題

（1）一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為1毫米，游標(biāo)上有10個(gè)小等分間隔，現(xiàn)用此卡尺來測量工件的直徑，如圖所示。該工件的直徑為_____________毫米。

 

（2）“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖7所示的甲或乙方案來進(jìn)行．

①比較這兩種方案，_____（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：________________．

②該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖7丙所示，測得每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示，已知每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s．則物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=_______________；

該紙帶是采用________（填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù):

_____________________________________________．

③是采用甲方案時(shí)得到的一條紙帶如圖7丁所示，現(xiàn)選取N點(diǎn)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．下面是幾位同學(xué)分別用不同方法計(jì)算N點(diǎn)的速度，其中正確的是：

Ａ．vN=gnT  Ｂ．vN=g(n-1)T

Ｃ．vN= Ｄ．vN=

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)題

（1）一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為1毫米，游標(biāo)上有10個(gè)小等分間隔，現(xiàn)用此卡尺來測量工件的直徑，如圖所示。該工件的直徑為_____________毫米。

 

（2）“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖7所示的甲或乙方案來進(jìn)行．

①比較這兩種方案，_____（填“甲”或“乙”）方案好些，理由是：________________．

②該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖7丙所示，測得每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示，已知每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s．則物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=_______________；

該紙帶是采用________（填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù):

_____________________________________________．

③是采用甲方案時(shí)得到的一條紙帶如圖7丁所示，現(xiàn)選取N點(diǎn)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．下面是幾位同學(xué)分別用不同方法計(jì)算N點(diǎn)的速度，其中正確的是：

Ａ．vN=gnT  Ｂ．vN=g(n-1)T

Ｃ．vN= Ｄ．vN=

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年陜西省師大附中高一下學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖7所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行。思考該探究方案并回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是   _____  。

A．防止小車不能被橡皮筋拉動(dòng)
B．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
C．便于小車獲得較大的彈射速度
D．防止紙帶上打點(diǎn)不清晰
（2）實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實(shí)現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化。
甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車?yán)较嗤恢冕尫牛?br />乙同學(xué)：通過改變橡皮筋的形變量來實(shí)現(xiàn)做功的變化。
你認(rèn)為             （填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行。
（3）本實(shí)驗(yàn)可通過作圖來尋找功與速度變化的關(guān)系。若所作的W－v的圖象如圖8所示，則下一步應(yīng)作        （填“W－v2”或“W－”）的關(guān)系圖象。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖7所示甲、乙兩種情況中，人用相同大小的恒定拉力拉繩子，使人和船A均向右運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過相同的時(shí)間t，圖甲中船A沒有到岸，圖乙中船A沒有與船B相碰．則經(jīng)過時(shí)間t  (　  　)

A．圖甲中人對繩子拉力的沖量比圖乙中人對繩子拉力的沖量小

B．圖甲中人對繩子拉力的沖量比圖乙中人對繩子拉力的沖量大

C．圖甲中人對繩子拉力的沖量與圖乙中人對繩子拉力的沖量一樣大

D．以上三種情況都有可能

圖7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案