兩個(gè)力F1、F2,它們合力的最大值為17 N，合力的最小值為3 N，則這兩個(gè)力可能是（　�。�

A.F1=10 N，F2=7 N

B.F1=25 N，F2=8 N

C.F1=7 N，F2=10 N

D.F1=33 N，F2=30 N?

AC?

解析：兩個(gè)力方向相同時(shí)，有F1+F2=17 N，兩個(gè)力方向相反時(shí)，有|F1-F2|=3 N，由以上兩式可得出A、C選項(xiàng)正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：湖北省公安縣第一中學(xué)2008屆高中三年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題、物理力(含物體的平衡) 題型：058

在互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成實(shí)驗(yàn)中，其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2．

(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合F．

(3)只用一只彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩只彈簧測力計(jì)同時(shí)拉時(shí)相同，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)及其方向．

以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏：

(1)中是_________________．

(2)中是_________________．

(3)中是_________________．

下圖是兩個(gè)同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果．他們得到使橡皮筋的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)所需的兩個(gè)力F1、F2及一個(gè)力時(shí)的F，并用平行四邊形定則畫出了等效力，如圖所示．判斷兩人處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是________．

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科目：高中物理 來源：2013屆黑龍江省大慶市第三十五中學(xué)高三第三次月考（期中）物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成實(shí)驗(yàn)中，其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2.
（2）在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合F.
（3）只用一只彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩只彈簧測力計(jì)同時(shí)拉時(shí)相同，記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)及其方向.
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏：
（1）中是                .
（2）中是                .
（3）中是                .
下圖是兩個(gè)同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果。他們得到使橡皮筋的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)所需的兩個(gè)力F1、F2及一個(gè)力時(shí)的F，并用平行四邊形定則畫出了等效力F’，如圖所示。判斷兩人處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是             。

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科目：高中物理 來源：2010年四川省高一上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

力F大小為100N，將它分解為兩個(gè)力F1和F2后，則F1和F2的值不可能的是（   ）

A．50N，50N                        

B．1000N，1000N    

C．10N，80N                        

D．1000N，900N

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年西南師大附中期末）（14分）(1) 張明同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了下述步驟：

A．只用一只彈簧秤通過細(xì)繩將橡皮條拉到O點(diǎn)，記下它的示數(shù)和細(xì)繩方向，按相同比例作出這個(gè)力F′的圖示，比較F′和F，作出結(jié)論．

B．記下兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)F1、F2以及描下兩根細(xì)繩的方向和結(jié)點(diǎn)的位置．

C．確定比例標(biāo)度作出F1、F2的圖示和合力F的圖示．

D．用兩個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點(diǎn)達(dá)到一位置O．

E．將橡皮條的一端固定在木板A點(diǎn)，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條另一端．

將上述步驟按合理的先后順序?qū)懗銎渚幪?hào)①_____②_____③_____④_____⑤_____．

(2) 為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列哪些措施是可行的（    ）

A．把拉橡皮條的細(xì)線取稍長些                  

B．確定細(xì)線方位的兩個(gè)點(diǎn)要適當(dāng)相距遠(yuǎn)些

C．作圖時(shí)應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臉?biāo)度，盡量使圖畫得大些    

D．兩分力的夾角θ應(yīng)盡量取大

(3) 如圖所示，在實(shí)驗(yàn)中，若先用互成銳角的兩個(gè)力F1和F2把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O，然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，則另一個(gè)彈簧秤拉力F1的大小和方向與原來相比可發(fā)生怎樣的變化    （     ）

A．Fl一直變大， 角α先變大后變小

B．Fl 一直變大，角α先變小后變大

C．Fl一直變小， 角α先變大后變小

D．Fl一直變小， 角α先變小后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

力F大小為100N，將它分解為兩個(gè)力F1和F2后，則F1和F2的值不可能的是（   ）

A．50N，50N                        

B．1000N，1000N    

C．10N，80N                        

D．1000N，900N

 

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