在用打點計時器驗證機械能守恒定律實驗中,質(zhì)量為1kg的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打下一系列的點。如圖為選取的符合實驗要求的一條紙帶,0為打點計時器打下的第一個點,點A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點。已知打點計時器的頻率為50HZ,當?shù)刂亓铀俣葹?.8m/s2。那么,

(1)紙帶的         端(選擇“左”或“右”)與重物相連;
(2)圖中應(yīng)取0點與            點來驗證機械能守恒
(3)從0點到所取點,重物的重力勢能減少量          J,動能的增加量        J。(結(jié)果取3位有效數(shù)字)
(1) 左 (2) B (3) 1.88  1.84

試題分析:(1)重物下落時做勻加速運動,故紙帶上的點應(yīng)越來越遠,故應(yīng)該是左端連接重物.
(2)驗證機械能守恒時,我們驗證的是減少的重力勢能和增加的動能之間的關(guān)系,所以我們要選擇能夠測h和v的數(shù)據(jù).故選B點.
(3)減少的重力勢能

所以:增加的動能
點評:正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發(fā)進行分析所測數(shù)據(jù),如何測量計算,會起到事半功倍的效果.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗.

①測擺長時測量結(jié)果如圖1所示(單擺的另一端與刻度尺的零刻線對齊),擺長為__  __cm;然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖2所示,秒表讀數(shù)為__  ___s.
②他測得的g值偏小,可能的原因是(     )
A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)了松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表提前按下
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗。對于實驗的操作要求,下列說法正確的是 (  )
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應(yīng)適當多一些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,先測得擺線長為101.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5s。則
(1)他測得的重力加速度g=________m/s2。(保留三位有效數(shù)字)
(2)他測得的g值偏小,可能的原因是             
A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
(3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù),再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k。則重力加速度表達式g=________。(用k表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“研究平拋物體運動”的實驗中,其目的是通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡,且測出小球做平拋運動的初速度v0.
為了能較準確地描繪出運動軌跡,下面列出一些操作要求,你認為正確的選項是__________
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持切線水平
B.每次釋放小球的位置必須相同
C.每次可以不由靜止釋放小球
D.小球運動時不能與木板上的白紙(或坐標紙)相接觸
E.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組在利用單擺測定當?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校?br />(1)用游標卡尺測定擺球的直徑,測量結(jié)果如圖所示,則該擺球的直徑為________cm.

(2)小組成員在實驗過程中有如下說法,其中正確的是________.(填選項前的字母)
A.把單擺從平衡位置拉開30°的擺角,并在釋放擺球的同時開始計時
B.測量擺球通過最低點100次的時間t,則單擺周期為
C.用懸線的長度加擺球的直徑作為擺長,代入單擺周期公式計算得到的重力加速度值偏大
D.選擇密度較小的擺球,測得的重力加速度值誤差較小
(3)如果測得的g值偏小,可能的原因是________.
A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端懸點末固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動記為50次
(4)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標,T2為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g=________(用k表示).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時:
(1)下列給出的材料中應(yīng)選擇      作為擺球與擺線,組成單擺。
A.木球       B.鐵球    C.柔軟不易伸長的絲線   D.粗棉線
(2)在測定單擺擺長時,下列的各項操作正確的是         
A.裝好單擺,抓住擺球,用力拉緊,測出擺線懸點到擺球球心之間距離
B.讓單擺自由下垂,測出擺線長度再加上擺球直徑
C.取下擺線,測出擺線長度后再加上擺球半徑
D.測出小球直徑,把單擺固定后,讓小球自然下垂,用刻度尺量出擺線的長度,再加上小球的半徑
(3)實驗測得重力加速度的值較當?shù)刂亓铀俣鹊闹灯螅赡艿脑蚴?u>      
A.擺球的質(zhì)量偏大
B.單擺振動的振幅偏小
C.計算擺長時加上了擺球的直徑
D.將實際振動次數(shù)n次誤記成(n+1)次
(4)實驗中測量得小球的直徑的示數(shù)如左圖所示,圖中游標尺上有50個等分刻度,則小球的直徑d為      mm。用秒表記下了單擺振動50次的時間如右圖所示,由圖可讀出時間為       s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實驗時,

(1)擺球的密度應(yīng)選得     些(填“大”或“小”),如果已知擺球直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點對準擺線的懸點,擺線豎直下垂,如下圖左所示,那么單擺擺長是______m.如果測定了40次全振動的時間如圖右中秒表所示,那么秒表讀數(shù)是______s,單擺的擺動周期是______s.
(2)某小組改變擺線長度,測量了多組數(shù)據(jù)。在進行數(shù)據(jù)處理時,甲同學(xué)把擺線長作為擺長,直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值;乙同學(xué)作出圖像后求出斜率,然后算出重力加速度。兩同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法對結(jié)果的影響是:甲_______,乙_______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動A使它做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動,他設(shè)計的裝置如圖1所示,在小車A后連著紙帶,長木板下墊著小木片以達到    ①  。

若已得到打點紙帶,并將測得各記數(shù)點間距標在下面(如圖2),A為運動起始的第一點,則應(yīng)選   ②  段來計算A車的碰前速度,應(yīng)選   ③   段來計算A車和B車碰后的共同速度。(以上兩空填“AB”或“BC”,或“CD”“DE”

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