【題目】如圖所示，身高1m體重20kg的兒童在游樂(lè)場(chǎng)從傾角為37°，長(zhǎng)度為6m的滑梯上端，身體伸直躺著滑下來(lái)，整個(gè)過(guò)程視為勻加速直線運(yùn)動(dòng)。已知兒童身體與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，A為滑梯的中點(diǎn)，sin37°=0.6 ，cos37°=0.8，g取10m/s2，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.兒童腳下滑到A點(diǎn)時(shí)速度為 m/s

B.兒童下滑的加速度大小為6m/s2

C.兒童從開(kāi)始下滑到腳接觸到滑梯低端的時(shí)間為s

D.兒童通過(guò)A點(diǎn)的時(shí)間為 s

【答案】D

【解析】

AB.對(duì)兒童，由牛頓第二定律可得

解得，故B錯(cuò)誤；

故兒童的腳滑到A點(diǎn)時(shí)的速度為

故A錯(cuò)誤；

C.兒童的腳滑到底端時(shí)

解得，故C錯(cuò)誤；

D.兒童的頭通過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度為

故兒童通過(guò)A點(diǎn)的時(shí)間為

故D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷，C、D是A、B連線的中垂線上，且與連線距離相等的兩點(diǎn)，則以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.在A、B連線上，從A到B，場(chǎng)強(qiáng)逐漸增大，電勢(shì)逐漸升高

B.在A、B連線的中垂線上，從C到D，場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小，電勢(shì)先升高后降低

C.在A、B連線的中垂線上，從C到D，各點(diǎn)電勢(shì)都相等，場(chǎng)強(qiáng)都相同

D.在A、B連線的中垂線上，從C到D，場(chǎng)強(qiáng)先增大后減小，各點(diǎn)的電勢(shì)都相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為M的小車(chē)中，用細(xì)線懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球，在水平牽引力的作用下，小車(chē)向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)懸線向左偏離豎直方向的角度為α。撤去牽引力后，小車(chē)?yán)^續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)懸線向右偏離豎直方向的角度為β。則牽引力的大小為( )

A.(M+m)gtanβB.(M-m)gtanα

C.(M+m)g(tanα+tanβ)D.(M+m)g(tanα-tanβ)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩實(shí)驗(yàn)小組分別作“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

（1）A組用如圖甲所示裝置做實(shí)驗(yàn)，圖中帶滑輪的長(zhǎng)木板放置于水平桌面上，拉力傳感器與固定在木板一端定滑輪之間輕繩始終與木板面平行，傳感器可直接顯示繩上拉力的大小。

①做實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作必要且正確的是________。

A．將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高，使小車(chē)能自由勻速滑動(dòng)

B．小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車(chē)，打出一條紙帶，同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)

C．為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

D．用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

②某同學(xué)據(jù)他的實(shí)驗(yàn)操作，得到如圖乙小車(chē)加速度a與拉力傳感器示數(shù)F的圖線，橫、縱軸截距分別為F0與-a0，依據(jù)a-F圖象可求得小車(chē)質(zhì)量M=________。

（2）B組用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)。

①在正確、規(guī)范的操作中，打出一條如圖丁所示的紙帶，每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，紙帶上的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50 Hz。打第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度v4＝______ m/s；小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a＝________ m/s2。(保留三位有效數(shù)字)

②平衡了摩擦力后，在小車(chē)質(zhì)量M保持不變的情況下，不斷往砂桶里加砂，直到砂和砂桶的質(zhì)量最終達(dá)到M。測(cè)出每次加砂后，砂和砂桶的總重力F和小車(chē)的加速度a，作aF的圖像如圖戊所示。下列圖線正確的是________。

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根足夠長(zhǎng)的光滑水平金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面上，間距為L，導(dǎo)軌左端與開(kāi)關(guān)S、電池（電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r）相連，導(dǎo)軌間的矩形窄區(qū)abcd（圖中的虛線框）的左、右兩側(cè)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B、方向均豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（未畫(huà)出），窄區(qū)內(nèi)無(wú)磁場(chǎng)且寬度不計(jì)，窄區(qū)內(nèi)的導(dǎo)軌上涂有光滑的絕緣漆。有兩根長(zhǎng)度均為L、電阻均為r的金屬棒AB、CD，CD垂直放在窄區(qū)內(nèi)的導(dǎo)軌上，AB垂直放在窄區(qū)左側(cè)的導(dǎo)軌上。閉合開(kāi)關(guān)S，AB由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后做勻速運(yùn)動(dòng)，斷開(kāi)S時(shí)AB與CD發(fā)生彈性正碰（碰撞時(shí)間極短）。已知AB、CD的質(zhì)量分別為4m、m，兩棒始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，導(dǎo)軌電阻不計(jì)。求：

（1）碰前瞬間AB的速度大小v0；

（2）開(kāi)關(guān)S由閉合到斷開(kāi)的這段時(shí)間內(nèi)，電源提供的能量；

（3）碰后瞬間AB的速度大小v以及從碰后到最終狀態(tài)過(guò)程中AB中產(chǎn)生的焦耳熱Q。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，我國(guó)將于2020年發(fā)射火星探測(cè)器。假設(shè)圖示三個(gè)軌道是探測(cè)器繞火星飛行的軌道，其中軌道Ⅰ、Ⅲ均為圓形軌道，軌道Ⅱ?yàn)闄E圓形軌道，三個(gè)軌道在同一平面內(nèi)，軌道Ⅱ與軌道Ⅰ相切于P點(diǎn)，與軌道Ⅲ相切于Q點(diǎn)，不計(jì)探測(cè)器在變軌過(guò)程中的質(zhì)量變化，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.探測(cè)器在軌道Ⅱ的任何位置都具有相同速度

B.探測(cè)器在軌道Ⅲ的任何位置都具有相同加速度

C.不論在軌道Ⅰ還是軌道Ⅱ運(yùn)行，探測(cè)器在P點(diǎn)的動(dòng)量都相同

D.不論在軌道Ⅱ還是軌道Ⅲ運(yùn)行，探測(cè)器在Q點(diǎn)的加速度都相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平直軌道上有三個(gè)質(zhì)量均為m=3kg靜止放置的物塊A、B、C，物塊B的左側(cè)固定一輕彈簧（彈簧左側(cè)的擋板質(zhì)量不計(jì)）。若A以v0=4m/s的初速度向B運(yùn)動(dòng)并壓縮彈簧（彈簧始終在彈性限度內(nèi)），當(dāng)A、B速度相等時(shí)，B與C恰好相碰并粘接在一起，然后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。假設(shè)B和C碰撞時(shí)間極短，則以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A.從A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到彈簧壓縮最短時(shí)A的速度大小為2m/s

B.從A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到彈簧壓縮最短時(shí)C受到的沖量大小為4N·s

C.從A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到A與彈簧分離的過(guò)程中整個(gè)系統(tǒng)損失的機(jī)械能為3J

D.在A、B、C相互作用過(guò)程中彈簧的最大彈性勢(shì)能為16J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，已知加速度的大小為4m/s2，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.物體的末速度一定是初速度的4倍

B.任意1s內(nèi)速度均增大4m/s

C.某1s的末速度可能比前1s的末速度小4m/s

D.某1s的平均速度一定比前1s的平均速度大4m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴在兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。

②沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將該位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向。

③再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍然拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。

（1）在步驟③中，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍然拉至O點(diǎn)，這樣做所采用的科學(xué)方法是____（選填各選項(xiàng)前面的字母符號(hào)）

A. 理想實(shí)驗(yàn)法 B. 等效替代法 C. 控制變量法 D. 建立物理模型法

（2）如圖乙所示，F'表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力，F表示用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋的力，一定與OA共線的是_____。（選填“F”或“”）

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