物體A、B疊放在斜面體C上，物體B的上表面水平，如圖所示，在水平力F的作用下一起隨斜面向左勻加速運動的過程中，物體A、B相對靜止，設(shè)物體B給物體A的摩擦力為，水平地面給斜面體C的摩擦力為，（），則

A.         
B. 水平向左  
C. 水平向左   
D. 水平向右
CD

水平地面給斜面體C的摩擦力為滑動摩擦力，方向與相對運動方向相反；根據(jù)牛頓第二定律可知，加速度的方向和合外力的方向一致，對A進行受力分析即可判斷B給物體A的摩擦力為的方向．ABC整體在水平力F的作用下一起隨斜面向左勻加速運動，所以整體相對與斜面向左運動，故水平向右，故D正確；加速度方向水平向左，所以A物體合外力的方向向左，對A進行受力分析，水平方向僅受到物體B給物體A的摩擦力為作用，所以水平向左，故C正確．故選CD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

臺階式電梯與地面的夾角為θ，一質(zhì)量為m的人站在電梯的一臺階上相對電梯靜止，如圖所示．則當電梯以加速度a勻加速上升時，求：
（1）人受到的摩擦力是多大？
（2）人對電梯的壓力是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：
（1）某同學(xué)通過實驗得到如圖（b）所示的a-F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的傾角______（填“偏大”或“偏小”）．

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進行實驗，為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足______的條件
（3）某同學(xué)得到如圖（c）所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz．A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點．由此可算出小車的加速度a=______m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，平行金屬導(dǎo)軌與水平面間夾角均為37°，導(dǎo)軌間距為1m，電阻不計，導(dǎo)軌足夠長。兩根金屬棒ab和以a′b′的質(zhì)量都是0．2 kg，電阻都是1Ω，與導(dǎo)軌垂直放置且接觸良好，金屬棒和導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為0．25，兩個導(dǎo)軌平面處均存在著垂直軌道平面向上的勻強磁場（圖中未畫出），磁感應(yīng)強度B的大小相同。讓a′b固定不動，將金屬棒ab由靜止釋放，當ab下滑速度達到穩(wěn)定時，整個回路消耗的電功率為8W。求

（1）ab下滑的最大加速度；
（2）ab下落了30m高度時，其下滑速度已經(jīng)達到穩(wěn)定，則此過程中回路電流的發(fā)熱量Q為多大？
（3）如果將ab與a′b′同時由靜止釋放，當ab下落了30m高度時，其下滑速度也已經(jīng)達到穩(wěn)定，則此過程中回路電流的發(fā)熱量Q′為多大？（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖（甲）所示，電流傳感器（相當于一只理想的電流表〕能將各時刻的電流數(shù)據(jù)實時通過數(shù)據(jù)采集器傳輸給計算機，經(jīng)計算機處理后在屏幕上同步顯示出I -t圖像。電阻不計的足夠長光滑金屬軌道寬L=1.0m，與水平面的夾角θ=370。軌道上端連接阻值R=1.0Ω的定值電阻，金屬桿MN與軌道等寬，其電阻r=0.50Ω、質(zhì)量m= 0.02kg。在軌道區(qū)域加一垂直軌道平面向下的勻強磁場，讓金屬桿從圖示位置由靜止開始釋放，桿在整個運動過程中與軌道垂直，此后計算機屏幕上顯示出如圖（乙）所示的I-t圖像。重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37讀=0.8，試求：

（1）t=1.2s時電阻R的熱功率；
（2）勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的大��；
（3）t=1.2s時金屬桿的速度大小和加速度大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（15分）圖為某高速公路一出口路段。轎車從出口A進人匝道，先勻減速直線通過下坡路段至B（通過B點前后速率不變），后勻速率通過水平圓弧路段至C，已知轎車在A點的速度v0=60km/h，AB長l＝l25 m；BC圓弧段限速（允許通過的最大速度），v="30" km/h，輪胎與BC段路面間的動摩擦因數(shù)=0.5，最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力，重力加速度g取l0m/s2。
（1）求轎車在AB下坡段加速度大小a的最小值；
（2）為保證行車安全，車輪不打滑，BC段半徑R的最小值多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

馬用水平的力拉車，從靜止開始沿平直公路加速運動，下列說法中正確的是
A．地面對車的支持力大于車的重力
B．地面對車的支持力小于車的重力
C．馬拉車的力大于車拉馬的力
D．馬拉車的力大于車受到的阻力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對下列各圖中蘊含信息的分析和理解，不正確的一項是
A．圖甲的重力—質(zhì)量圖像說明同一地點的重力加速度保持不變
B．圖乙的位移—時間圖像表示該物體受力平衡
C．圖丙的動能—時間圖像表示該物體做勻減速直線運動
D．圖丁的速度—時間圖像表示該物體的合力隨時間減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0逆時針勻速轉(zhuǎn)動．在傳送帶的上端輕輕放置一個質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ>tanθ（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時間變化關(guān)系的是（    ）

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