電源給電容器充電使平行板電容器所帶量為Q=4×l0-6C，它的兩極板之間電壓U=2V，然后去掉電源。則它的電容為     μF；如果將兩板電量各減少一半，則電容器所帶量為      C，它的電容為     μF，兩板間電勢差變?yōu)?u>      V；如果再將兩板間距離增為原來的2倍，則它的電容為     μF，兩板間電勢差變?yōu)?u>      V
2，2×l0-6 ，  2  1  ，1，2 

試題分析：根據(jù)公式可得,如果將兩板電量各減少一半，則電容器所帶量為，電容器的電容大小和其兩端的電壓，電荷量無關(guān)，所以電容扔為2，根據(jù)公式可得其兩端的電壓為1V，根據(jù)公式可得如果再將兩板間距離增為原來的2倍，電容變?yōu)?，根據(jù)可得電壓為2V，
點評：電容器的電容跟電荷量，電壓無關(guān)，應(yīng)根據(jù)判斷電容的變化，根據(jù)判斷電荷量，電壓的變化
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩塊大小、形狀完全相同的金屬板平行放置，構(gòu)成平行板電容器，與它相連接的電路如圖所示。閉合開關(guān)S，待電路穩(wěn)定后
A．若減小兩板間的距離，則兩板間電場的場強將減小
B．若在兩板間插入一塊介質(zhì)，則極板所帶電荷量將增大
C．若斷開S后，在兩板間插入一塊介質(zhì)，則兩板間的電勢差將增大
D．若斷開S后，減小兩板間的距離，則兩板間的電勢差將增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，平行板電容器充電后，在其正中P點處有一個帶電微粒恰好能保持靜止狀態(tài)。用什么方法能使該帶電微粒仍在原處保持靜止，且電勢能增加？（      ）
A．K閉合,將上極板M 接地，下移N
B．K閉合,將下極板N 接地，左移M
C．K斷開,將上極板M 接地，下移M
D．K斷開,將下極板N 接地，下移N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

連接在電池兩極上的平行板電容器，當兩極板之間的距離減小時，則
A．電容器極板的帶電量Q變大
B．電容器兩極板間的電場強度E變大
C．電容器兩極板的電勢差U變大
D．電容器的電容C不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法，下面表達式中不屬于用比值法定義的是（   ）
A．動能B．磁感應(yīng)強度B＝
C．電容　D．電阻R=

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對交變電流能通過電容器，下列說法中正確的有(　　)
A．當電容器接到交流電源上時，因為有自由電荷通過電容器，電路中才有交變電流
B．當電容器接到交流電源上時，電容器交替進行充電和放電，電路中才有交變電流
C．在有電容器的交流電路中，沒有電荷定向移動
D．在有電容器的交流電路中，有電荷通過電容器

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，開關(guān)S是閉合的，現(xiàn)在讓電容器A、B極板的正對面積減小，則下列說法正確的是（   ）

A.電容器的電容將增大，帶電荷量增加           B.電容器的電容將減小，帶電荷量增加
C.電容器的電容將不變，帶電荷量也不變         D.電容器的電容將減小，帶電荷量不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖在一平行板電容器與電動勢恒定的電源相連，板間用一絕緣細線懸掛一帶點量為q的金屬小球，平衡時細線與豎直方向成θ角，下邊操作可以使θ角變大的 有(    )
  
A．縮小兩板間距
B．將兩板挫開，減小正對面積
C．在板間插入電介質(zhì)
D．換用電動勢更大的電源

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

研究平行板電容器電容的實驗中，充電后斷開電源，電容器A、B兩板帶有等量異種電荷，A與靜電計連接，B板、靜電計外殼接地，如圖所示，實驗中能觀察到 （     ）

A．增大A、B板間距離，靜電計張角變大
B．A、B之間平行插入一厚金屬板，張角變大
C．把B板向上平移，減小A、B板的正對面積，靜電計張角變大
D．在A、B板間插入玻璃板，靜電計張角變小

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