如圖5(甲)所示為一拉力傳感器,某實驗小組在用拉力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系的實驗中,獲得了如圖5(乙)所示的圖線,實驗中要用到______個拉力傳感器。根據(jù)這個圖線,你可以得出的結(jié)論是:________      __。如果實驗時保持一只手不動,另一只手拉動,與兩只手同時對拉得到的結(jié)論有沒有變化?       (填“有”或“沒有”);兩只手邊拉邊向右運動,與兩只手靜止時對拉得到的結(jié)論有沒有變化?        (填“有”或“沒有”)
兩;作用力與反作用力大小相等,方向相反;沒有;沒有。
由于實驗中要用到兩個傳感器,由圖可知:兩個傳感器間的作用力與反作用力大小相等,方向相反;而作用力與反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失,故實驗時保持一只手不動,另一只手拉動,與兩只手同時對拉得到的結(jié)論不變;作用力與反作用力與運動狀態(tài)無關(guān),故兩只手邊拉邊向右運動,與兩只手靜止時對拉得到的結(jié)論不變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于物體間相互作用力的說法正確的是(   )
A.兩個物體只要相互接觸就一定會產(chǎn)生彈力
B.作用力與反作用力作用在兩個物體上,且大小相等,方向相反
C.一本書在桌面上靜止,書對桌面有壓力是因為桌面發(fā)生了彈性形變
D.甲乙兩隊拔河比賽,甲隊勝,是因為甲隊拉乙隊的力大于乙隊拉甲隊的力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個小球A和B,中間用彈簧連接,并用細(xì)繩懸于天花板下,如圖所示.下面四對力中屬于平衡力的是(   )
A.繩對A的拉力和彈簧對A的拉力B.彈簧對A的拉力和彈簧對B的拉力
C.彈簧對B的拉力和B對彈簧的拉力D.B受的重力和彈簧對B的拉力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個大人(甲)跟一個小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣,結(jié)果大人把小孩拉過來了.對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系,不正確的說法是(   )
A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大
B.大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大
C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力一定相同
D.地面對大人的最大靜摩擦力一定比地面對小孩的最大靜摩擦力大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,A是質(zhì)量為M,傾角為θ的楔形木塊,靜置在光滑水平桌面上,小滑塊B質(zhì)量為m,置于楔形木塊的斜面上,小滑塊與斜面的接觸是光滑的,今 用一水平恒力F推楔形木塊,恰好能使小滑塊和楔形木塊以相同的加速度一起運動,試求:
(1)楔形木塊對小滑塊的作用力。
(2)小滑塊的加速度。
(3)水平推力F的大小。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

我市某中學(xué)的校運會上,舉行了精彩的“拔河”比賽.高一級的(1)班和(4)班進入了總決賽.在全體拉拉隊員的吶喊聲中(1)班最終取勝.下列說法中正確的是(    )
A.(1)班隊員對(4)班隊員的拉力大于(4)班隊員對(1)班隊員的拉力
B.(1)班隊員對(4)班隊員的拉力等于(4)班隊員對(1)班隊員的拉力
C.(1)班隊員對(4)班隊員的拉力大于(4)班隊員受到地面的摩擦力
D.(1)班隊員對(4)班隊員的拉力等于(4)班隊員受到地面的摩擦力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

在水平光滑的滑冰場上,有甲、乙兩小孩分別坐兩塊滑冰板上.甲連同其滑冰板的質(zhì)量大于乙連同其滑冰板的質(zhì)量,原來都處于靜止?fàn)顟B(tài).在甲猛推一下乙后,兩人分別向相反方向滑動,則以下說法中正確的是( 。
A.甲對乙的作用力大小等于乙對甲的作用力大小
B.甲對乙的作用力大小大于乙對甲的作用力大小
C.甲對乙作用的時間等于乙對甲作用的時間
D.甲對乙作用的時間大于乙對甲作用的時間

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于功和能,下列說法正確的是(   )
A.功有正負(fù),因此功是矢量
B.能量可以轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移,但是總量不變
C.能量的單位是焦耳,功的單位是瓦特
D.物體發(fā)生1 m位移的過程中,作用在物體上大小為1 N的力對物體做的功一定為1J

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

馬拉車,車勻速前進時,下列說法中正確的有(           )
A.馬拉車的力與車?yán)R的力是一對平衡力
B.馬拉車的力與車?yán)R的力是一對作用力與反作用力
C.馬拉車的力與地面對車的阻力是一對平衡力
D.馬拉車的力與地面對車的阻力是一對作用力與反作用力

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同步練習(xí)冊答案