圖20－7－3所示為雙縫干涉實驗中產(chǎn)生的條紋圖樣，甲圖為綠光進行實驗的圖樣，a為中央亮條紋；乙為換用另一種單色光進行實驗的圖樣，a′為中央亮條紋.則以下說法中正確的是

A.乙圖可能是用紅光實驗產(chǎn)生的條紋，表明紅光波長較長

B.乙圖可能是用紫光實驗產(chǎn)生的條紋，表明紫光波長較長

C.乙圖可能是用紫光實驗產(chǎn)生的條紋，表明紫光波長較短

D.乙圖可能是用紅光實驗產(chǎn)生的條紋，表明紅光波長較短

解析：當實驗裝置不變的情況下，條紋間距跟波長成正比，由于乙圖比甲圖條紋間距大，因此可能是紅光.（可以思考：在選項中，為什么帶有“可能”二字，而不是說一定是某種光？）

答案：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

Ⅰ、①用游標卡尺（卡尺的游標有20等分）測量一支鉛筆的長度，測量結(jié)果如圖1所示，由此可知鉛筆的長度是
9.160
9.160
cm．

②在“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖2為實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間的時間間隔均為0.1s，測得A到B和B到C的距離分別為5.60cm和7.82cm，則物體的加速度大小為
2.22
2.22
 m/s2，B點的速度大小為
0.671
0.671
 m/s．
Ⅱ、“驗證力的平行四邊形定則”實驗中
①部分實驗步驟如下，請完成有關內(nèi)容：
A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細線．
B．在其中一根細線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖3所示，記錄
鉤碼個數(shù)（或細線拉力）
鉤碼個數(shù)（或細線拉力）
、
橡皮筋與細線結(jié)點的位置O
橡皮筋與細線結(jié)點的位置O
、
細線的方向
細線的方向
．
C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度，如圖4所示，小心調(diào)整B、C的位置，使
橡皮筋與細線結(jié)點的位置與步驟B中結(jié)點位置重合
橡皮筋與細線結(jié)點的位置與步驟B中結(jié)點位置重合
，記錄
鉤碼個數(shù)和對應的細線方向
鉤碼個數(shù)和對應的細線方向
．
②如果“驗證力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖4中
cosα
cosβ
=
3
4
3
4
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?陜西二模）某同學用電壓表、電流表和滑動變阻器等常規(guī)器材研究標有額定電壓為3.8V字樣（額定功率字跡不清）的小燈泡的伏安特性，測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示
次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0 0.10 0.20 0.40 0.60 1.00
I/A 0 0.080 0.100 0.118 0.128 0.160
次數(shù) 7 8 9 10 11 12
U/V 1.60 2.20 2.60 3.00 3.40 3.80
I/A 0.200 0.238 0.258 0.278 0.291 0.310
請你根據(jù)上表數(shù)據(jù)：
（1）在如圖1所示虛線框中畫出實驗電路圖．
（2）在如圖2所示的坐標系中，選取適當?shù)臉硕龋嫵鲂襞莸姆蔡匦郧�．
（3）實驗中小燈泡兩端的電壓從零變化到額定電壓的過程中，小燈泡的最大電阻約為
12.3
12.3
Ω（保留三位有效數(shù)
字）；電阻大小發(fā)生變化的原因是
隨著小燈泡電壓的增大，通過的電流增大，功率增大，燈絲的溫度升高，電阻增大
隨著小燈泡電壓的增大，通過的電流增大，功率增大，燈絲的溫度升高，電阻增大
．
（4）將本實驗用的小燈泡接入圖3所示的電路，電源電壓恒為6.0V，定值電阻R1=30Ω，電流表（內(nèi)阻不計）讀數(shù)為0.45A．根據(jù)你描繪出的小燈泡的伏安特性曲線，此時小燈泡消耗的實際功率約為
0.63（0.60～0.65）
0.63（0.60～0.65）
W（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）兩顆人造衛(wèi)星A、B繞地球做圓周運動，周期之比為TA：TB=1：8，則軌道半徑之比為
 
運動速率之比為
 
．
（2）圖（甲）是用一主尺最小分度為l mm，游標上有20個分度的卡尺測量一工件的長度，結(jié)果如圖所示．可以讀出此工件的長度為
 
cm．圖（乙）是用螺旋測微器測量某一圓筒內(nèi)徑時的示數(shù)，此讀數(shù)應為
 
mm．
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（3）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
①當M與m的大小關系滿足
 
時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
②如圖（a）所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是：
 
．
③乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖線如圖（b）所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同
 
．
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④下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示，所用電源頻率50Hz．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算加速度a=
 
m/s2，圖中“3”的瞬時速度=
 
m/s．（保留三位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖20－7－4所示，用頻率為f的單色光垂直照射雙縫，在光屏上的P點出現(xiàn)第3條暗條紋.已知光速為c，則P點到雙縫的距離之差r2－r1應為

A.                          B.                          C.                           D.

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