【題目】某同學(xué)在測(cè)量一種均勻新材料的電阻率的過(guò)程中,對(duì)由該材料做成的圓柱形導(dǎo)體的相關(guān)測(cè)量如下:
(1)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖甲所示,由圖可知其長(zhǎng)度L=____mm;用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖乙所示,由圖乙可知其直徑d=____mm。
(2)為了粗測(cè)新材料導(dǎo)體的阻值R。該同學(xué)先選用多用電表“×10”擋,調(diào)零后進(jìn)行測(cè)量,指針位置測(cè)量如圖丙所示。
①為了把電阻測(cè)量得更準(zhǔn)確些,應(yīng)換用“____”擋(選填“×1”或“×100”);
②更換擋位后必須將紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)______旋鈕使表針指向0 Ω;
③重新測(cè)量時(shí)指針位置如圖丁所示,可讀出R=___Ω。
(3)用字母L、d、R表示該材料的電阻率ρ=__________________。
【答案】60.20 8.300 ×100 歐姆調(diào)零 1700
【解析】
(1)[1]由圖示游標(biāo)卡尺可知,其示數(shù)為60mm+4×0.05mm=60.20mm;
[2]由圖示螺旋測(cè)微器可知,其示數(shù)為8mm+30.0×0.01mm=8.300mm。
(2)①[3]選用多用電表“×10”擋調(diào)零后進(jìn)行測(cè)量,歐姆表針偏轉(zhuǎn)角度很小,說(shuō)明該電阻較大,應(yīng)換更大倍率的“×100”擋;
②[4]重新?lián)Q擋后紅、黑表筆短接,調(diào)整歐姆調(diào)零旋鈕使指針指向表盤右側(cè)的0Ω;
③[5]由圖丁所示可知,歐姆表讀數(shù)為17×100Ω=1700Ω。
(3)[6]由電阻定律
得
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在要測(cè)量一段電阻絲的電阻率ρ,其阻值Rx約為0.5 Ω,允許通過(guò)的最大電流為0.5 A.現(xiàn)有如下器材可供選擇:
電流表A(量程0.6A,內(nèi)阻約為0.6Ω)
電壓表V(量程3V,內(nèi)阻約為3kΩ)
待測(cè)電阻絲Rx(阻值約為0.5Ω)
標(biāo)準(zhǔn)電阻R0(阻值5Ω)
滑動(dòng)變阻器R1(5 Ω,2A)
滑動(dòng)變阻器R2(200 Ω,1.5A)
直流電源E(E=6 V,內(nèi)阻不計(jì))
開(kāi)關(guān)S、導(dǎo)線若干
(1)圖為四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的測(cè)量電路的一部分,你認(rèn)為合理的是________;
(2)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選擇________(選填“R1”或“R2”),并采用________接法;(分壓,限流)
(3)根據(jù)你在(1)(2)中的選擇,在圖甲上完成實(shí)驗(yàn)電路的連接________;
(4)實(shí)驗(yàn)中,如果兩電表的讀數(shù)分別為U和I,測(cè)得拉直后電阻絲的長(zhǎng)度為L、直徑為D,則待測(cè)電阻絲的電阻率ρ的計(jì)算式為ρ=________;
(5)用螺旋測(cè)微器測(cè)量待測(cè)電阻絲的直徑時(shí)讀數(shù)如圖乙所示,則該電阻絲的直徑D=________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,P、Q是兩個(gè)電荷量相等的正點(diǎn)電荷,它們連線的中點(diǎn)是O,A、B是中垂線上的兩點(diǎn).OA<OB,用EA、EB、、分別表示A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì),則( )
A. EA一定大于EB,一定大于
B. EA不一定大于EB,一定大于
C. EA一定大于EB,不一定大于
D. EA不一定大于EB,不一定大于
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在豎直方向上A、B兩物體通過(guò)勁度系數(shù)為k=200N/m的輕質(zhì)彈簧相連,A放在水平地面上,B、C兩物體通過(guò)細(xì)線繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上.用手拿住C,使細(xì)線剛剛拉直但無(wú)拉力作用,并保證ab段的細(xì)線豎直、cd段的細(xì)線與斜面平行.已知A、B的質(zhì)量均為10kg,C的質(zhì)量為40kg,重力加速度為g=10m/s2,細(xì)線與滑輪之間的摩擦不計(jì),開(kāi)始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),釋放C后C沿斜面下滑,A剛離開(kāi)地面時(shí),B獲得最大速度.( )
A.斜面傾角=30°
B.A、B、C組成的系統(tǒng)機(jī)械能先增加后減小
C.B的最大速度
D.當(dāng)C的速度最大時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,長(zhǎng)木板B質(zhì)量為m2=1.0kg,靜止在粗糙的水平地面上,長(zhǎng)木板左側(cè)逸域光滑。質(zhì)量為m3=1.0 kg、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊C放在長(zhǎng)木板的最右端。質(zhì)量m1=0.5kg的物塊A,以速度v0=9m/s與長(zhǎng)木板發(fā)生正碰(時(shí)問(wèn)極短),之后B、C發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。已知物塊C與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1,長(zhǎng)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.2,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,整個(gè)過(guò)程物塊C始終在長(zhǎng)木板上,g取10 m/s2。
(1)若A、B相撞后粘在一起,求碰撞過(guò)程損失的機(jī)械能。
(2)若A、B發(fā)生彈性碰撞,求整個(gè)過(guò)程物塊C和長(zhǎng)木板的相對(duì)位移。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),第Ⅰ象限存在沿軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),第Ⅳ象限以ON為直徑的半圓形區(qū)域內(nèi),存在垂直于坐標(biāo)平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B;一質(zhì)量為、電荷量為的帶正電的粒子,自軸正半軸上處的點(diǎn),以速度垂直于軸射入電場(chǎng),經(jīng)軸上處的P點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng),最后以垂直軸的方向射出磁場(chǎng)。不計(jì)粒子重力,求:
(1)電場(chǎng)強(qiáng)度大小;
(2)粒子射出電場(chǎng)時(shí)速度v的大小和方向;
(3)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡半徑和時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年10月1日,嫦娥二號(hào)在四川西昌發(fā)射成功,10月6日實(shí)施第一次近月制動(dòng),進(jìn)入周期約為12h的橢圓環(huán)月軌道;10月8日實(shí)施第二次近月制動(dòng),進(jìn)入周期約為3.5h的橢圓環(huán)月軌道;10月9日實(shí)施了第三次近月制動(dòng),進(jìn)入軌道高度約為100km的圓形環(huán)月工作軌道.實(shí)施近月制動(dòng)的位置都是在相應(yīng)的近月點(diǎn)P,如圖所示.則嫦娥二號(hào):
A.從不同軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí),速度大小相同
B.從不同軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)(不制動(dòng))時(shí),加速度大小相同
C.在兩條橢圓環(huán)月軌道上運(yùn)行時(shí),機(jī)械能不同
D.在橢圓環(huán)月軌道上運(yùn)行的過(guò)程中受到月球的萬(wàn)有引力大小不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,一電流強(qiáng)度為I的通電直導(dǎo)線在其中垂線上A點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B∝,式中r是A點(diǎn)到直導(dǎo)線的距離.在圖乙中是一電流強(qiáng)度為I的通電圓環(huán),O是圓環(huán)的圓心,圓環(huán)的半徑為R,B是圓環(huán)軸線上的一點(diǎn),OB間的距離是r0,請(qǐng)你猜測(cè)B點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,曲線表示固定在x軸上a、b兩點(diǎn)的兩個(gè)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電勢(shì)與位置之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,兩個(gè)點(diǎn)電荷所帶電荷量分別為q1和q2,a、p間距離大于p、b間距離。從圖可知以下正確的是( 。
A.兩點(diǎn)電荷帶異種電荷
B.電勢(shì)最低的p點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不為零
C.p、b兩點(diǎn)之間電場(chǎng)方向都指向p點(diǎn)
D.將一負(fù)電荷從p點(diǎn)移到a點(diǎn)電勢(shì)能增加
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