【題目】半徑為R的固定半圓形玻璃磚的橫截面積如圖所示,O點(diǎn)為圓心,OO′與直徑AB的垂直。足夠大的光屏CD緊靠在玻璃磚的左側(cè)且與AB垂直。一光束沿半徑方向與OO′成θ=30°射向O點(diǎn),光屏CD區(qū)域出現(xiàn)兩個(gè)光斑,兩光斑間的距離為 .求:
①此玻璃的折射率
②當(dāng)θ變?yōu)槎啻髸r(shí),兩光斑恰好變?yōu)橐粋(gè)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在均勻介質(zhì)中的一條直線上的兩個(gè)振源A、B相距6 m,振動(dòng)頻率相等。t0=0時(shí)刻A、B開(kāi)始振動(dòng),且都只振動(dòng)一個(gè)周期,振幅相等,A的振動(dòng)圖象為甲,B的振動(dòng)圖象為乙。若由A向右傳播的機(jī)械波與由B向左傳播的機(jī)械波在t1=0.3 s時(shí)恰好相遇,則下列判斷正確的是 ( )
A. 兩列波在A、B間的傳播速度大小均為10 m/s
B. 兩列波的波長(zhǎng)都是2 m
C. 在兩列波相遇過(guò)程中,中點(diǎn)C為振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)
D. t2=0.75 s時(shí)刻B點(diǎn)經(jīng)過(guò)平衡位置且振動(dòng)方向向下
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列橫波在x軸上傳播,在t1=0時(shí)刻波形如圖實(shí)線所示,t2=0.3s時(shí)刻波形如圖虛線所示。
(1)若波向左傳,t1-t2這段時(shí)間波可能傳播的路程;
(2)若波向右傳最大的周期;
(3)當(dāng)波速為25m/s時(shí)該波的傳播方向。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”。彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.,彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和三條細(xì)線的 ___(填“長(zhǎng)度”或“方向”)
(2)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為___________N.
(3)本實(shí)驗(yàn)中,下列必要的實(shí)驗(yàn)操作是 __________
A、應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
C.拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 (______________)
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g.
(1)下列說(shuō)法正確的是______.
A.每次在小車上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a﹣圖象
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測(cè)得F=m1g,作出a﹣F圖象,他可能作出圖2中______ (選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______.
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測(cè)量得到的﹣a圖象,如圖3.設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=_____.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一段平直的馬路上,一輛校車從一個(gè)紅綠燈口由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)36 m速度達(dá)到43.2 km/h;隨后保持這一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)20 s,行駛到下一個(gè)路口時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方信號(hào)燈為紅燈便立即剎車,校車勻減速直線行駛36 m后恰好停止.
(1)求校車勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度大小a1;
(2)若校車總質(zhì)量為4 500 kg,求校車剎車時(shí)所受的阻力大;
(3)若校車內(nèi)坐有一質(zhì)量為30 kg的學(xué)生,求該學(xué)生在校車加速過(guò)程中座椅對(duì)學(xué)生的作用力F的大。(取g=10 m/s2,結(jié)果可用根式表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用“插針?lè)ā睖y(cè)定玻璃的折射率,所用的玻璃兩面平行。正確操作后,作出的光路圖及測(cè)出的相關(guān)角度如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先在玻璃磚的一側(cè)插兩枚大頭針P1和P2以確定入射光線AO。接著,眼睛在玻璃磚的___________(選填“A側(cè)”或“B側(cè)”)觀察所插的兩枚大頭針P1和P2的像,同時(shí)通過(guò)插第三、第四枚大頭針來(lái)確定從玻璃磚射出的光線;
(2)此玻璃折射率計(jì)算式為n=___________(用圖中θ1、θ2表示);
(3)為了減小誤差,以下說(shuō)法正確的是___________。
A.應(yīng)選擇寬度適當(dāng)大的玻璃磚
B.玻璃磚的兩個(gè)側(cè)面一定要平行
C.實(shí)驗(yàn)中p1、p2、p3和p4的間距應(yīng)適當(dāng)大一些
D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證大頭針p1、p2、p3和p4四點(diǎn)都在同一條直線上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,其中兩個(gè)主要步驟如下:
①用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這3個(gè)力的圖示,并求出F1、F2的合力,如圖乙所示.
(1)以上兩步驟均有疏漏:
在①中是_____________________;在②中是________________________
(2)圖乙所示的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是___________
(3)重新做上述實(shí)驗(yàn),使橡皮條結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,O點(diǎn)的位置_______(填“需要”或“不需要”)與前一次相同。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛有驅(qū)動(dòng)力的小車上有一水平放置的彈簧,其左端固定在小車上,右端與一質(zhì)量為1kg的物塊相連。物塊和小車一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧處于壓縮狀態(tài),彈簧彈力大小為2N。若小車開(kāi)始向右加速運(yùn)動(dòng),加速度大小為4m/s2,則物塊受到的摩擦力的大小與勻速時(shí)比較
A.不變B.變大
C.變小D.以上三種情況均有可能
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