如圖所示,質(zhì)子(11H)和α粒子(42He),以相同的初動能垂直射入偏轉(zhuǎn)電場(粒子不計(jì)重力),則這兩個(gè)粒子射出電場時(shí)的側(cè)位移y之比為( )
A.1∶1 | B.1∶4 | C.2∶1 | D.1∶2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在探究平行板電容器電容量的實(shí)驗(yàn)中,對一個(gè)電容量為C、正對面積為S、兩極板之間距離為d的電容器,充電Q后,( )
A.若帶電量再增加,其它條件不變,則電容器兩極板之間的電壓一定增加
B.若帶電量再增加,其它條件不變,則電容器兩極板之間的電場強(qiáng)度可能不變
C.保持帶電量Q不變,若電容器兩極板之間的距離增大到2d,其它條件不變,則電場強(qiáng)度增加到原來的2倍
D.保持帶電量Q不變,若電容器正對面積減小到原來的,其它條件不變,則電場強(qiáng)度增加到原來的4倍
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于帶電粒子在勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動,下列說法中正確的是( 。
A.帶電粒子沿電場線方向射入,電場力對帶電粒子做正功,粒子動能一定增加 |
B.帶電粒子垂直于電場線方向射入,電場力對帶電粒子不做功,粒子動能不變 |
C.帶電粒子沿磁感線方向射入,洛倫茲力對帶電粒子做正功,粒子動能一定增加 |
D.不管帶電粒子怎樣射入磁場,洛倫茲力對帶電粒子都不做功,粒子動能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,虛線a、b和c 是某靜電場中的三個(gè)等勢面,它們的電勢分別為a、b和c,a>b>c,一帶電粒子射入電場中,其運(yùn)動軌跡如實(shí)線KLMN所示,由圖可知( )
A.粒子從K到L的過程中,靜電力做負(fù)功 |
B.粒子從L到M的過程中,靜電力做負(fù)功 |
C.粒子從K到L的過程中,電勢能增加 |
D.粒子從K到N的過程中,動能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,電場中的一簇電場線關(guān)于y軸對稱分布,0點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn),M、N、P、Q是以0為圓心的一個(gè)圓周上的四個(gè)點(diǎn),其中M、N在y軸上,Q點(diǎn)在x軸上,則 ( )
A.M點(diǎn)電勢比P點(diǎn)電勢高 |
B.OM間的電勢差等于NO間的電勢差 |
C.一正電荷在0點(diǎn)的電勢能小于在Q點(diǎn)的電勢能 |
D.將一負(fù)電荷從M點(diǎn)移到P點(diǎn),電場力做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一電子(重力不計(jì))沿兩個(gè)固定的等量異種電荷的中垂線由勻速飛過,則除庫侖力外,電子所受另一個(gè)力的大小和方向變化情況是( )
A.先變大后變小,方向水平向左 |
B.先變大后變小,方向水平向右 |
C.先變小后變大,方向水平向左 |
D.先變小后變大,方向水平向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器,極板N與靜電計(jì)相連,極板M與靜電計(jì)的外殼均接地。用靜電計(jì)測量平行板電容器兩極板間的電勢差U。在兩板相距一定距離d時(shí),給電容器充電,靜電計(jì)指針張開一定角度。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,保持帶電量Q不變,下面的操作中將使靜電計(jì)指針張角變小的是( )
A.僅將M板向上平移 |
B.僅將M板向下平移 |
C.僅將M板向左平移 |
D.僅在M、N之間插入云母板(介電常數(shù)大于1) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在平行板電容器中有一個(gè)帶電微粒。K閉合時(shí),該微粒恰好能保持靜止。則:
A.微粒帶負(fù)電 |
B.保持K閉合上移下極板 ,能使該帶電微粒向上運(yùn)動打到上極板 |
C.充電后將K斷開,左移上極板,也能使該帶電微粒向上運(yùn)動打到上極板 |
D.充電后將K斷開,把下極板接地 ,也能使該帶電微粒向上運(yùn)動打到上極板 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,真空中有A、B兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷,O、M、N是AB連線的垂線上的三個(gè)點(diǎn),且AO>OB,A帶負(fù)電荷,B帶正電荷,一試探電荷僅受電場力作用,試探電荷從M運(yùn)動到N的軌跡如圖中實(shí)線所示.下列判斷中正確的是
A.此試探電荷可能帶負(fù)電
B.此試探電荷一定帶正電
C.兩點(diǎn)電勢ΦM小于ΦN
D.此試探電荷在M處的電勢能小于在N處的電勢能
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