如圖所示，天花板上用輕繩（不可伸長）和輕彈簧依次懸掛著三個小球，小球A、B的質量均為m,C球的質量為2m，三個小球都處于靜止狀態(tài).若剪斷繩子OA，在此瞬間，A、B、C三個小球的加速度大小分別為(   )

A． g    g     0              B.   g     g     g    
C.       0              D.  2g    2g    0
D
靜止時，AO繩子的拉力為4mg，AB繩子的拉力為3mg，彈簧彈力為2mg，當間斷繩子OA的瞬間，彈簧的彈力不變，AB可作為一個整體分析，受到重力和彈簧彈力作用，合力為4mg，所以加速度為2g，D對；
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（本小題12分）在光滑水平地面上，靜止著一個質量為M =" 4" kg的小車．如圖所示，在車的最右端有一個質量為m =" 1" kg的大小不計的物體，已知物體與小車之間的動摩擦因數(shù)為0．2，小車的長度L =" 2" m，
（1）要使物體相對于小車滑動，作用在小車上的水平恒力F至少要多大?
（2）現(xiàn)在用恒定的水平力F =" 14" N向右拉動小車，求F拉動3s時，小車的速度多大？ （設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）． （g =" 10" m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A、B均靜止在同一水平面上，其質量分別為和，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別
和，現(xiàn)用水平力F分別拉物體A、B，它們的加速度a與拉力F的關系圖象如圖所示，由圖象可知（　 ）

A．    B．    C．    D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）如圖所示，質量分別為mA=3kg、mB=1kg的物塊A、B置于足夠長的水平面上，F(xiàn)=13N的水平推力作用下，一起由靜止開始向右做勻加速運動，已知A、B與水平面間的動摩擦因素分別為μA=0．1、μB=0．2，取g=10m/s2．則

（1）物塊A、B一起做勻加速運動的加速度a為多大？
（2）物塊A對物塊B的作用力FAB為多大？
（3）若物塊A、B一起運動的速度v=10m/s時，撤去水平力F，求此后物塊B滑行過程中克服摩擦力做的功Wf．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(8分).如圖所示，水平傳送帶的速度為4.0m/s，它的右端與等高的光滑水平平臺相接觸.一工件m（可看成質點）輕輕放手傳送帶的左端，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，經(jīng)過一段時間工件從光滑水平平臺上滑出，恰好落在小車左端，已知平臺與小車的高度差h=0.8m，小車左端距平臺右端的水平距離為s=1.2m，取g=10m/s2，求：

(1)．工件水平拋出的初速度是多少？
(2)．傳送帶的長度L是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖所示，把小車放在光滑的水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪使之與盛有沙子的小桶相連，已知小車的質量為M，小桶與沙子的總質量為m，把小車從靜止狀態(tài)釋放后，在小桶下落豎直高度為h的過程中，若不計滑輪及空氣的阻力，求：

（1）下落過程中繩子的拉力大�。�      
（2）小桶下落h時的速度大小。      

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，1、2兩個長方體的質量分別是m1、m2(且m1<m2)，疊放在光滑水平面上，用水平力F拉物體可使它們一起運動(無相對運動)，這時它們間相互作用的摩擦力為Ff，下列說法正確的是　(    )
A．若改為2F的水平力拉物體1，則它們間的摩擦力一定變?yōu)?Ff
B．若改為F/2的水平力拉物體1，則它們間的摩擦力變?yōu)镕f /2
C．若改為F的水平力拉物體2，則它們間的摩擦力大于Ff
D．若改變F的水平力拉物體2，則它們間的摩擦力仍為Ff

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）用同種材料制成傾角30°的斜面和長水平面，斜面長2.4m且固定，一小物塊從斜面頂端以沿斜面向下的初速度v0開始自由下滑，當v0="2" m/s時，經(jīng)過0.8s后小物塊停在斜面上多次改變v0的大小，記錄下小物塊從開始運動到最終停下的時間t，作出t-v0圖象，如圖所示，求：
1）小物塊與該種材料間的動摩擦因數(shù)為多少？
2）某同學認為，若小物塊初速度為4m/s，則根據(jù)圖象中t與v0成正比推導，可知小物塊運動時間為1.6s。以上說法是否正確？若不正確，說明理由并解出你認為正確的結果。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖,在“探究彈性勢能的表達式”的活動中,為計算彈簧彈力所做的功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功,物理學中把這種研究方法叫做“微元法”.下面幾個實例中應用到這一思想方法的是(    )
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用點來代替物體,即質點
B．一個物體受到幾個力共同作用產生的效果與某一個力產生的效果相同,這個力叫做那個力的合力
C．在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加
D．在探究加速度與力、質量之間關系時,先保持質量不變探究加速度與力的關系,再保持力不變探究加速度與質量的關系

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