如圖11-11(a)所示,兩塊水平放置的平行金屬板A、B,板長L=18.5 cm,兩板間距d=3 cm,兩板之間有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=6.0×10-2 T,兩板加上如圖(b)所示的周期性變化的電壓,帶電時(shí)A板帶正電.當(dāng)t=0時(shí),有一個(gè)質(zhì)量m=1.0×10-12 kg,帶電荷量q=1.0×10-6 C的粒子,以速度v=600 m/s,從距A板 2.5 cm處,沿垂直于磁場、平行于兩板的方向射入兩板之間,若不計(jì)粒子的重力,取π=3.0,求:
1. 粒子在0~1×10-4 s內(nèi)做怎樣的運(yùn)動(dòng)?位移多大?
2. 帶電粒子從射入到射出板間所用的時(shí)間.
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勻速直線運(yùn)動(dòng),6 cm;5.08×10-4 s.
1. F電=q=1.0×10-6× N=3.6×10-5 N F洛=qvB=3.6× 10-5 N
因?yàn)?i>F電=F洛=3.6×10-5 N ,所以粒子在第一個(gè)t0=1.0×10-4 s時(shí)間內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng),其位移s=vt0=600×10-4 m=0.06 m=6 cm .
2. 在第二個(gè)t0時(shí)間內(nèi),由于U=0,粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng),根據(jù)Bqv=m
其周期T為:T==1×10-4 s,恰好等于t0,在一個(gè)周期內(nèi)恰好回到圓周運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn).
其軌道半徑R== 0.01 m=1.0 cm,直徑是2.0cm,小于射入方向到A板的距離,所以粒子不會(huì)碰到A板.
由此可以判斷粒子在第一個(gè)t0內(nèi)作勻速直線運(yùn)動(dòng),在第二個(gè)t0內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動(dòng),如此往復(fù),經(jīng)過5個(gè)t0,粒子向前18 cm,還有s/= 0.5 cm才能射出兩板,如圖所示:
粒子經(jīng)過5t0后做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓心角為θ,則
sinθ===,所以θ=30°,總時(shí)間t=5 t0+=5.08×10-4 s .
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖11-2-8
A.在電路(a)中,斷開S后,A將逐漸漸暗
B.在電路(a)中,斷開S后,A將先變得更亮,然后才漸暗
C.在電路(b)中,斷開S后,A將逐漸變暗
D.在電路(b)中,斷開S后,A將先變得更亮,然后漸暗
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖11-11(a)所示,兩塊水平放置的平行金屬板A、B,板長L=18.5 cm,兩板間距d=3 cm,兩板之間有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=6.0×10-2 T,兩板加上如圖(b)所示的周期性變化的電壓,帶電時(shí)A板帶正電.當(dāng)t=0時(shí),有一個(gè)質(zhì)量m=1.0×10-12 kg,帶電荷量q=1.0×10-6 C的粒子,以速度v=600 m/s,從距A板 2.5 cm處,沿垂直于磁場、平行于兩板的方向射入兩板之間,若不計(jì)粒子的重力,取π=3.0,求:
1. 粒子在0~1×10-4 s內(nèi)做怎樣的運(yùn)動(dòng)?位移多大?
2. 帶電粒子從射入到射出板間所用的時(shí)間.
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科目:高中物理 來源:2012年人教版高中物理選修3-2 5.2描述交變電流的物理量練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
一臺(tái)小型發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電動(dòng)勢隨時(shí)間變化的正弦規(guī)律圖象如圖11甲所示.已知發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻為5.0 Ω,外接一只電阻為95.0 Ω的燈泡,如圖乙所示,則( )
圖11
A.電壓表V的示數(shù)為220 V
B.電路中的電流方向每秒鐘改變50次
C.燈泡實(shí)際消耗的功率為484 W
D.發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻每秒鐘產(chǎn)生的焦耳熱為24.2 J
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科目:高中物理 來源: 題型:
在物理實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了很多的物理研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、圖像法、類比法、科學(xué)假說法、微小量放大法與等效替代法等。請把合適的方法或正確的答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)。
①在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度”的實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用 法,可以利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測算出某點(diǎn)的瞬時(shí)速度;
在“探究互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中,分別用一個(gè)力F或兩個(gè)互成角度的F1、F2,把一個(gè)一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,則F就是F1和F2的合力,實(shí)驗(yàn)原理采用的是 法。
在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖10所示,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向拋出,同時(shí)B球松開,自由下落,A、B兩球同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),觀察到兩球同時(shí)落地。運(yùn)用 法,可以判定平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)。
②圖象法是物理實(shí)驗(yàn)中一種重要的研究方法。在研究加速度與外力(質(zhì)量m一定)的關(guān)系、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律、探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)正確作出了三個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖象,如圖11中A、B、C所示。根據(jù)坐標(biāo)軸代表的物理量判斷,A實(shí)驗(yàn)的圖象“斜率”表示 ;B實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示 ;C實(shí)驗(yàn)圖象的“斜率”表示 。
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