【題目】如圖所示,材料相同的A、B木塊靜止在粗糙的水平地面上,質(zhì)量分別為m1和m2(m1>m2),某時(shí)刻對(duì)A、B兩木塊用大小相等、方向相反的恒力使它們相向運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間t1同時(shí)撤去兩個(gè)恒力,再經(jīng)過(guò)時(shí)間t2兩木塊發(fā)生碰撞并粘在一起,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.碰后AB一起向左減速
B.碰后AB一起向右減速
C.碰后AB立刻停止運(yùn)動(dòng)
D.條件不足,不能判斷碰后AB的運(yùn)動(dòng)情況
【答案】A
【解析】
由題意可知,兩木塊材料相同,則兩木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ相同,
由于m1>m2,則:
μm1g>μm2g
即:
f1>f2
由動(dòng)量定理得:
由于:
f1>f2
則:
(F﹣f1)<(F﹣f2)t2,P1<P2
經(jīng)過(guò)時(shí)間t2兩木塊發(fā)生碰撞,由于
f1>f2,P1<P2
則兩木塊發(fā)生碰撞時(shí)系統(tǒng)總動(dòng)量向左,兩木塊碰撞過(guò)程系統(tǒng)動(dòng)量守恒,由動(dòng)量守恒定律可知,
碰撞后系統(tǒng)總動(dòng)量方向向左,碰撞后AB一起向左減速運(yùn)動(dòng)
A. 碰后AB一起向左減速與分析相符,故A項(xiàng)與題意相符;
B. 碰后AB一起向右減速與分析不相符,故B項(xiàng)與題意不相符;
C. 碰后AB立刻停止運(yùn)動(dòng)與分析不相符,故C項(xiàng)與題意不相符;
D. 條件不足,不能判斷碰后AB的運(yùn)動(dòng)情況與分析不相符,故D項(xiàng)與題意不相符。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中,為了測(cè)量紅光的波長(zhǎng),將實(shí)驗(yàn)器材按要求安裝在光具座上,如圖所示。在實(shí)驗(yàn)前已獲知的數(shù)據(jù)有,雙縫間的間距為d,雙縫到光屏的距離為L。
(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)已標(biāo)明的實(shí)驗(yàn)器材,可判斷出M處的實(shí)驗(yàn)器材是_____。
(2)經(jīng)測(cè)量,紅光產(chǎn)生干涉時(shí),相鄰兩條亮條紋間距的距離為△x,請(qǐng)據(jù)此寫出更夠反映紅光波長(zhǎng)大小的表達(dá)式λ=_____(用d、L、△x表示)。
(3)若分別用紅、綠兩束單色光做該實(shí)驗(yàn),在距雙縫相同距離的屏上分別得到如圖所示的干涉圖樣,由圖樣可判定_____(填“甲”、“乙”)是由紅光得到的圖樣。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像,由圖可知這個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況是( )
A.前5s物體處于靜止
B.5s~15s內(nèi)做勻加速運(yùn)動(dòng),加速度為1m/s2
C.15s~20s內(nèi)做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度為-3.2m/s2
D.質(zhì)點(diǎn)15s末離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn),20秒末回到出發(fā)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于起電的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 不管是何種起電方式,都要遵循電荷守恒定律
B. 摩擦起電時(shí),失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負(fù)電
C. 摩擦和感應(yīng)都能使電子轉(zhuǎn)移,只不過(guò)前者使電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,而后者則使電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分
D. 一個(gè)帶電體接觸一個(gè)不帶電的物體,則兩個(gè)物體帶上等量異種電荷
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某閉合電路中,干電池電動(dòng)勢(shì)為1.5V,工作電流為1A,則( )
A. 電源內(nèi)電壓為1.5V
B. 電源路端電壓為1.5V
C. 電路中每秒非靜電力做功1.5J
D. 電路中有1.5J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在水平桌面上放置一斜面體P,兩長(zhǎng)方體物塊a和b疊放在P的斜面上,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將a和b、b與P、P與桌面之間摩擦力的大小分別用f1、f2和f3表示。則( )
A. f1=0,f2≠0,f3≠0 B. f1≠0,f2=0,f3=0
C. f1≠0,f2≠0,f3=0 D. f1≠0,f2≠0,f3≠0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某醫(yī)院救護(hù)車前往某地接一病人,司機(jī)在地圖上測(cè)得醫(yī)院與目的地的距離為8km,救護(hù)車從醫(yī)院出發(fā)到達(dá)目的地所用的時(shí)間為15min,救護(hù)車上的里程表指示的里程數(shù)值上增加了12km,當(dāng)救護(hù)車經(jīng)過(guò)某一紅綠燈處時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)車內(nèi)的速率計(jì)所指示的示數(shù)為80km/h,那么下列說(shuō)法正確的是( )
A.在整個(gè)救援過(guò)程中救護(hù)車的平均速度的大小近似為8.9m/s
B.在整個(gè)救援過(guò)程中救護(hù)車的平均速率近似為13.3m/s
C.在整個(gè)救援過(guò)程中救護(hù)車的平均速度的大小大于它的平均速率
D.救護(hù)車經(jīng)過(guò)某一紅綠燈處時(shí)的瞬時(shí)速率是80km/h
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為用等效代替法“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是________.
A.橡皮筋可以用細(xì)繩替代
B.左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果
C.右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果
D.兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果替代
(2)請(qǐng)將下面實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整.
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn),另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì);
②沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì),將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置,記錄 ,并記錄兩個(gè)拉力的大小及方向;
③再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端也拉至O點(diǎn),記錄 .
(3)如圖2所示,是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度(標(biāo)度未畫出)畫出的力的圖示.F1、F2、F、F' 中不是由彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的力是 (填字母).
(4)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,下列操作必要的是 .
A.實(shí)驗(yàn)前,將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)相互鉤住,水平反向拉伸,檢查讀數(shù)是否相同
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持繩套與紙面平行
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),為便于計(jì)算,拉力F1和F2必須相互垂直
D.確定拉力的方向時(shí),應(yīng)使兩個(gè)點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)一些.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(a)為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=0.10s時(shí)刻的波形圖,P是平衡位置在x=1.0m處的質(zhì)點(diǎn),Q是平衡位置在x=4.0m處的質(zhì)點(diǎn);圖(b)為質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 在 t=0.10 s 時(shí),質(zhì)點(diǎn) Q 向 y 軸正方向運(yùn)動(dòng)
B. 從 t=0.10 s 到 t=0.25 s,該波沿 x 軸負(fù)方向傳播了6 m
C. 從 t=0.10 s 到 t=0.25 s,質(zhì)點(diǎn) P 通過(guò)的路程為 30 cm
D. 質(zhì)點(diǎn) Q 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為 y=0.10sin10πt(國(guó)際單位)
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