【題目】在汽車的車輪上安裝了小型發(fā)電機，將減速時的部分動能轉(zhuǎn)化并儲存在蓄電池中。某次測試中，從零時刻開始計時，汽車以額定功率行駛一段距離后關(guān)閉發(fā)動機，測出了汽車動能Ek與位移x的關(guān)系圖象如圖，其中①是關(guān)閉儲能裝置時的關(guān)系圖線，②是開啟儲能裝置時的關(guān)系圖線。已知汽車的質(zhì)量為1000kg，設(shè)汽車運動過程中所受阻力恒定，根據(jù)圖象所給的信息可求出（ ）

A. 汽車行駛過程中所受的阻力為2000N

B. 汽車的額定功率為40kw

C. 圖中，汽車加速運動的時間為22.5s

D. 汽車開啟儲能裝置后向蓄電池提供的電能為5×105J

【答案】AD

【解析】

A、對于圖線①根據(jù)動能定理得：-fx=0-EK，故有：，故A正確。

B、設(shè)汽車勻速運動的速度為v，則有，得：，汽車的額定功率為：P=Fv=fv=2×103×40W=80kW；故B錯誤。

C、對于加速運動過程，根據(jù)動能定理得：Pt-fS=Ek2-Ek1，解得：；故C錯誤。

D、根據(jù)功能關(guān)系得到：汽車開啟儲能裝置后向蓄電池提供的電能為：E=Ek-fS=8×105J-2×103×150J=5×105J．故D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體自O點由靜止開始做勻加速直線運動，A、B、C、D為其運動軌跡上的四點，測得AB＝2m，BC＝3m．且物體通過AB、BC、CD所用時間相等，則下列說法正確的是( )

A. 可以求出物體加速度的大小

B. 可以求得CD＝4m

C. 可求得OA之間的距離為1.125m

D. 可求得OA之間的距離為1.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用一個機械將貨箱全部吊上離地 12m 高的平臺，現(xiàn)有 30 個貨箱，總質(zhì)量為 150kg，這個機械在吊箱子時所能提供的功率，取決于所吊物體質(zhì)量的多少，如圖所示．(不計放下吊鉤、搬起和放下箱子等時間)．根據(jù)圖線可得出下列結(jié)論，則其中正確的是 ( )

A. 每次吊起 3 個貨箱，吊起貨箱所需時間最短

B. 吊完所有貨箱至少需要 12min

C. 每次吊起的貨箱越多，上升速度越小

D. 一次吊起 3 個貨箱時，上升速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為模擬“遠距離輸電”，某同學用實驗室提供的器材連接成如圖所示電路，A、B為理想變壓器，燈規(guī)格相同，電阻R及阻值不變，保持變壓器A的輸入電壓不變，開關(guān)S斷開時，燈正常發(fā)光，下列說法正確的是

A. 僅閉合S，變暗

B. 僅閉合S，A的輸入功率變小

C. 僅將滑片P上移，變亮

D. 僅將滑片P上移，A的輸入功率變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為，長為L的圓管豎直放置，頂端塞有一個質(zhì)量為的彈性小球，球和管間的滑動摩擦力和最大靜摩擦力大小均為管從下端離地面距離為處自由落下，運動過程中，管始終保持豎直，每次落地后向上彈起時的速度與剛要落地時速度大小相等，不計空氣阻力，重力加速度為．

求管第一次剛要落地時彈性球的速度；

管與地面經(jīng)過多次碰撞后，最終管與球都靜止且球剛好在管口處，求管的長度L；

管第一次落地彈起后，在管到達最高點之前，管和彈性球已經(jīng)達到相同的速度，求從管第一次向上彈起到與彈性球達到共同速度時所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】咸陽市區(qū)某學校創(chuàng)建綠色校園，如圖甲為新裝的一批節(jié)能燈，該路燈通過光控開關(guān)實現(xiàn)自動控制：電燈的亮度可自動隨周圍環(huán)境的亮度改變而改變.如圖乙為其內(nèi)部電路簡化原理圖，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，Rt為光敏電阻(光照強度增加時，其電阻值減小).現(xiàn)增加光照強度，則下列判斷正確的是(　　)

A. 電源路端電壓不變

B. R0兩端電壓變大

C. B燈變暗，A燈變亮

D. 電源總功率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究做功與速度變化的關(guān)系實驗中，某同學利用如圖所示的裝置，通過數(shù)根相同的橡皮條和打點計時器，來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系，得到數(shù)據(jù)如表所示，則下述說法中正確的是　　

A

B

C

橡皮條數(shù)

速度

速度的平方

1

2

3

4

A. 利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加

B. 每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車拉到相同位置由靜止釋放

C. 從表格A列和B列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系

D. 從表格A列和C列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實驗時，

（1）為了利用單擺較準確地測出重力加速度，可選用的器材為______

A．20cm長的結(jié)實的細線、小木球、秒表、米尺、鐵架臺

B．100cm長的結(jié)實的細線、小鋼球、秒表、米尺、鐵架臺

C．100cm長的結(jié)實的細線、大木球、秒表、50cm量程的刻度尺、鐵架臺

D．100cm長的結(jié)實的細線、大鋼球、大掛鐘、米尺、鐵架臺

（2）為了減小測量周期的誤差，擺球應(yīng)在經(jīng)過最______ （填“高”或“低”）點的位置時開始計時，并計數(shù)為1，擺球每次通過該位置時計數(shù)加1．當計數(shù)為63時，所用的時間為t秒，則單擺周期為______ 秒．

（3）實驗時某同學測得的g值偏大，其原因可能是______ ．

A．實驗室的海拔太高B．擺球太重

C．測出n次全振動時間為t，誤作為（n+1）次全振動時間進行計算

D．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了

（4）有兩位同學利用假期分別去參觀北京大學和廈門大學的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2-L圖象，如圖甲所示．去北大的同學所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是______ （填“A”或“B”）．另外，在廈大做探究的同學還利用計算機繪制了a、b兩種單擺的振動圖象如圖乙所示，由圖可知，a、b兩單擺的擺長之比= ______ ．（北大所在地的緯度比廈大高．）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示觀察水面波衍射的實驗裝置，AC和BD是兩塊擋板AB是一個小孔，O是波源，圖中已畫出波源所在區(qū)域的傳播情況，每兩條相鄰的波紋（圖中曲線）之間距離表示一個波長，則對于波經(jīng)過孔之后的傳播情況，下列描述正確的是（ ）

①此時能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象

②如果將孔AB擴大，有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象

③擋板前后波紋及間距離相等

④如果孔的大小不變，使波源頻率增大，能明顯觀察到衍射現(xiàn)象．

A. 只有②④ B. 只有②

C. 只有①②③ D. ①②③④

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