(1）在“驗證機械能守恒定律”實驗中，打出的紙帶如下圖所示，其中1、2、3、4、5為相鄰點。設重錘質(zhì)量為m，交變電源周期為T，則打第4點時重錘的動能可以表示為___________。

（2）為了求起點0到第4點重錘的重力勢能變化，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是____________（填選項的序號即可）
A．取當?shù)氐膶嶋Hg值B．根據(jù)打出的紙帶，用ΔS = gT2求出
C．近似取10m/s2即可D．以上說法均不對
（1）或（2）（A）

試題分析：（1）做勻變速直線運動的物體一段過程中的中間時刻速度等于該段過程中的平均速度，所以,故此點具有的動能為
（2）實驗的目的是驗證機械能守恒，所以求解重力勢能變化需要的g應取當?shù)氐膶嶋Hg值．如果采用求解，那么求出來的只是運動的加速度．故選A．
點評：紙帶問題的處理時力學實驗中常見的問題．我們可以紙帶法實驗中，若紙帶勻變速直線運動，測得紙帶上的點間距，利用勻變速直線運動的推論，可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組利用如圖所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗。

（1）本實驗采用的科學方法是        
A．控制變量法    B． 假設法   C． 理想實驗法   D、等效替換法
（2）本實驗通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力的大小。若小車質(zhì)量為200g，為減小實驗誤差，實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應選     組比較合理。
A．1000g～2000g        B．200g～400g        C．10g～20g     
（3）關于實驗中電火花計時器的使用下列說法正確的是（    ）
A．應先釋放小車再接通打點計時器的電源
B．電火花計時器的工作電源為直流220v
C．若電源頻率為50Hz，則打點計時器的打點周期為0.02s
D．平衡摩擦力時應使打點計時器處于正常工作狀態(tài)
（4）實驗中打點計時器所使用的電源頻率為50Hz，圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標出，由該紙帶的測量數(shù)據(jù)可求得小車的加速度a =      m/s2。（小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）．研究平拋運動，下面哪些做法可以減小實驗誤差____________
A．實驗時，讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下
B．盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C．使斜槽末端的切線保持水平
（2）．如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照相照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為1.25cm，如果取g＝10m/s2，那么：

①小球平拋運動的初速度大小是___________m/s；
②小球運動到B點時在豎直方向的分速度大小是_________ m/s；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與力的關系”的實驗裝置如圖。

本實驗中使用的電火花計時器，使用（1）         （選填“直流”或“交流”）電源。已知電火花計時器打點的時間間隔為0.02s，每五個點取一個計數(shù)點，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為（2）　 　s。為減小實驗誤差，盤和砝碼的質(zhì)量應比小車的質(zhì)量（3）　 　（選填“小”或“大”）得多。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示，螺旋測微器的示數(shù)為         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖A）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在實驗中，若把細繩換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響
其中正確的是            _。（填入相應的字母）
（2）圖B是甲、乙兩位同學在做本實驗時分別得到的兩幅圖，其中F是用平行四邊形作圖得到的合力，F(xiàn)’是通過實驗測得的合力，則哪幅圖是符合實驗事實的？_______(填“甲”或“乙”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（6分）按現(xiàn)行高中物理課本中的要求做下列五個力學實驗時，需要使用天平的實驗有                    ；需要使用打點計時器的實驗有                ；需要使用刻度尺的實驗有                    。（只填對應的實驗代號）
A．研究勻變速直線運動
B．探究彈力和彈簧伸長關系
C．驗證力的平行四邊形定則
D．驗證牛頓第二定律
E、探究動能定理                     
F、驗證機械能守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列說法正確的是（    ）
A．兩細線必須等長，用兩彈簧秤同時拉細線時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
B．彈簧秤、細線、橡皮條都應與木板平行
C．同一實驗中，兩次拉伸橡皮條和細繩的結(jié)點都必須到相同的位置
D．拉橡皮條的細線要長些，標記同一細線方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做《探究彈力和彈簧伸長的關系》的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置。已知他所用鉤碼的質(zhì)量每個都是30g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，并記下對應的鉤碼個數(shù)，然后將數(shù)據(jù)填在表格中，最后通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。在個實驗中，這位同學是以          代替彈簧的彈力的。

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