小劉同學(xué)在水平桌面上用練習(xí)本和課本做成了一個(gè)斜面,使一個(gè)小鋼球從斜面上某一位置滾下,最后小鋼球沿桌面水平滾出,做平拋運(yùn)動(dòng),如圖所示。利用此裝置來測(cè)量小鋼球離開桌面的初速度,請(qǐng)你幫助他完成以下研究方案
(1)除以上簡易器材外,還需要的測(cè)量工具為 、 。
(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的物理量有(用字母表示并說明其物理含義)
、
(3)小鋼球離開桌面的速度為v= (用字母表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)誤差的可能原因有 (至少寫出兩個(gè)原因)
(1)米尺、鉛垂線
(2)球落地點(diǎn)距桌邊沿的水平距離x, 桌邊沿距地面的高度y
(3)(4)球的落地點(diǎn)確定不準(zhǔn);桌邊沿在地上的投影點(diǎn)確定不準(zhǔn);由于沒有軌道約束使小球運(yùn)動(dòng)軌跡偏斜;測(cè)量距離時(shí)有偏差。(要求至少寫出其中的2條)
【解析】(1)需測(cè)量水平距離和豎直高度,要用米尺、鉛垂線(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的物理量有球落地點(diǎn)距桌邊沿的水平距離x, 桌邊沿距地面的高度y;(3)由,則v=;(4)出現(xiàn)誤差的可能原因有球的落地點(diǎn)確定不準(zhǔn);桌邊沿在地上的投影點(diǎn)確定不準(zhǔn);由于沒有軌道約束使小球運(yùn)動(dòng)軌跡偏斜;測(cè)量距離時(shí)有偏差,等等。
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科目:高中物理 來源: 題型:
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小劉同學(xué)在水平桌面上用練習(xí)本和課本做成了一個(gè)斜面,使一個(gè)小鋼球從斜面上某一位置滾下,最后小鋼球沿桌面水平滾出,做平拋運(yùn)動(dòng),如圖所示。利用此裝置來測(cè)量小鋼球離開桌面的初速度,請(qǐng)你幫助他完成以下研究方案
(1)除以上簡易器材外,還需要的測(cè)量工具為 、 。
(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的物理量有(用字母表示并說明其物理含義)
、
(3)小鋼球離開桌面的速度為v= (用字母表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)誤差的可能原因有 (至少寫出兩個(gè)原因)
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省四地六校高一下學(xué)期第二次月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小劉同學(xué)在水平桌面上用練習(xí)本和課本做成了一個(gè)斜面,使一個(gè)小鋼球從斜面上某一位置滾下,最后小鋼球沿桌面水平滾出,做平拋運(yùn)動(dòng),如圖所示。利用此裝置來測(cè)量小鋼球離開桌面的初速度,請(qǐng)你幫助他完成以下研究方案
(1)除以上簡易器材外,還需要的測(cè)量工具為 、 。
(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的物理量有(用字母表示并說明其物理含義)
、
(3)小鋼球離開桌面的速度為v= (用字母表示)。
(4)實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)誤差的可能原因有 (至少寫出兩個(gè)原因)
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