A. | 上升和下降穿越磁場的過程,安培力做功相等 | |
B. | 上升和下降穿越磁場的過程,產(chǎn)生的焦耳熱相等 | |
C. | 上升穿越磁場的過程,加速度逐漸減小 | |
D. | 下降穿越磁場的過程,加速度逐漸增大 |
分析 由能量守恒定律判斷上升與下降過程經(jīng)過同一位置速度關(guān)系,
應(yīng)用安培力公式求出安培力,然后應(yīng)用功的計算公式比較功的大小;
根據(jù)能量守恒定律分析比較焦耳熱大小關(guān)系;
根據(jù)安培力大小變化關(guān)系應(yīng)用牛頓第二定律分析判斷加速度如何變化.
解答 解:A、線框進(jìn)入與離開磁場過程產(chǎn)生感應(yīng)電流,產(chǎn)生焦耳熱,線框的部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為焦耳熱,由于線框機(jī)械能轉(zhuǎn)化為焦耳熱,線框經(jīng)過磁場同一位置時下降過程的速率小于上升過程的速率,線框受到的安培力:F=BIL=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{R}$,由于下降過程速率v小于上升過程速率v,則同一位置下降過程安培力小于上升過程安培力,由于上升過程與下降過程位移相等,因此下降過程安培力做功小于上升過程安培力做功,故A錯誤;
B、克服安培力做功轉(zhuǎn)化為焦耳熱,克服安培力做了多少功就產(chǎn)生多少 焦耳熱,由于下降過程安培力做功小于上升過程安培力做功,因此下降過程產(chǎn)生的焦耳熱小于上升過程產(chǎn)生的焦耳熱,故B錯誤;
C、上升過程,由牛頓第二定律得:a=$\frac{mg+F}{m}$=g+$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{mR}$,由于線框上升過程做減速運(yùn)動,速率v不斷減小,因此加速度不斷減小,故C正確;
D、下降過程,由牛頓第二定律得:a′=$\frac{mg-F}{m}$=g-$\frac{{B}^{2}{L}^{2}v}{mR}$,由于下降過程線框做加速運(yùn)動,速率v不斷增大,則加速度不斷減小,故D錯誤;
故選:C.
點評 分析清楚線框的運(yùn)動過程與運(yùn)動性質(zhì),知道線框經(jīng)過同一位置時上升速度大于下降過程的速率是解題的前提與關(guān)鍵;應(yīng)用能量守恒定律、安培力公式與牛頓第二定律即可正確解題.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{{v}_{0}}{2g}$ | B. | $\frac{{v}_{0}}{g}$ | C. | $\frac{3{v}_{0}}{g}$ | D. | $\frac{3{v}_{0}}{2g}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 閉合開關(guān)S穩(wěn)定后L1、L2亮度相同 | |
B. | 斷開S的瞬間,L1閃亮一下再逐漸熄滅,L2會立刻熄滅 | |
C. | 斷開S的瞬間,L1中電流方向向左 | |
D. | 斷開S的瞬間,a點的電勢比b點高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a端聚積電子 | B. | b端聚積電子 | ||
C. | 金屬棒內(nèi)各處電勢相等 | D. | a端電勢小于b端電勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點的線速度在變化 | B. | 質(zhì)點的角速度在變化 | ||
C. | 質(zhì)點的向心加速度的大小在變化 | D. | 質(zhì)點運(yùn)動的周期在變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的質(zhì)量可能不同 | B. | 它們的速率可能不同 | ||
C. | 它們的角速度可能不同 | D. | 它們離地心的距離可能不同 |
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