3．關(guān)于電磁波，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．電磁波在真空中的傳播速度與電磁波的頻率無(wú)關(guān)
B．周期性變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)可以相互激發(fā)，形成電磁波
C．利用電磁波傳遞信號(hào)可以實(shí)現(xiàn)無(wú)線通信，但電磁波不能通過(guò)電纜、光纜傳輸
D．電磁波在真空中自由傳播時(shí)，其傳播方向與電場(chǎng)強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度均垂直
E．電磁波可以由電磁振蕩產(chǎn)生，若波源的電磁振蕩停止，空間的電磁波隨即消失

分析 電磁波在真空中的傳播速度均相同；
變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，變化磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，從而形成電磁波；
電磁波的傳播可以不需要介質(zhì)，在介質(zhì)中和真空中都可以傳播；
電磁波是橫波；
一旦電磁波形成了，電磁場(chǎng)就會(huì)向外傳播，當(dāng)波源的電磁振蕩停止了，只是不能產(chǎn)生新的電磁波，但已發(fā)出的電磁波不會(huì)立即消失．

解答 解：A、電磁波在真空中的傳播速度均相同，與電磁波的頻率無(wú)關(guān)，故A正確；
B、變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，相互激發(fā)，形成電磁波，故B正確；
C、電磁波可以在介質(zhì)中傳播，所以可以根據(jù)電纜、光纜進(jìn)行有線傳播，也可以不需要介質(zhì)進(jìn)行傳播，即無(wú)線傳播，故C錯(cuò)誤；
D、電磁波是橫波，每一處的電場(chǎng)強(qiáng)度和磁場(chǎng)強(qiáng)度總是相互垂直的，且與波的傳播方向垂直，故D正確；
E、當(dāng)發(fā)射電路的電磁振蕩停止了，只是不能產(chǎn)生新的電磁波，但已發(fā)出的電磁波不會(huì)立即消失，還要繼續(xù)傳播一段時(shí)間，故E錯(cuò)誤；
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道電磁波的特點(diǎn)，知道電磁波的傳播不需要介質(zhì)，而機(jī)械波的傳播需要介質(zhì)，理解電磁產(chǎn)生原理，及電磁波是橫波．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．有一個(gè)額定電壓為2.8V，功率約為0.8W的小燈泡，現(xiàn)要用伏安法描繪這個(gè)燈泡的I-U圖線，有下列器材供選用：
A．電壓表（0～3V，內(nèi)阻6kΩ）；      B．電壓表（0～15V，內(nèi)阻30kΩ）；
C．電流表（0～3A，內(nèi)阻0.1Ω）；       D．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻0.5Ω）；
E．滑動(dòng)變阻器（10Ω，2A）；           F．滑動(dòng)變阻器（200Ω，0.5A）；
G．蓄電池（電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻不計(jì)）．

（1）某同學(xué)誤將電流表和電壓表接成如圖甲所示的電路，其他部分連接正確，接通電源后，小燈泡的發(fā)光情況是不發(fā)光．要求小燈泡的電壓從零開(kāi)始增大，應(yīng)選擇圖乙中的電路圖是b．（填“a”或“b”）
（2）用正確的電路進(jìn)行測(cè)量，電壓表應(yīng)選用A，電流表應(yīng)選用D．（用序號(hào)字母表示）
（3）滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用E．（用序號(hào)字母表示）
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得此燈泡的伏安特性曲線如圖丙所示．由圖線可求得此燈泡在正常工作時(shí)的電阻為9.7Ω．
（5）若將此燈泡連接在另一電動(dòng)勢(shì)為3V、內(nèi)阻為5Ω的電源上，燈泡的實(shí)際功率為0.43W（此空答案取兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．（1）在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量單擺的周期時(shí)，圖1中乙（填“甲”“乙”或“丙”）作為計(jì)時(shí)開(kāi)始與終止的位置更好些．

（2）如圖2所示，在用可拆變壓器“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是AD（填字母）．
A．用可拆變壓器，能方便地從不同接線柱上選取不同匝數(shù)的線圈
B．測(cè)量原、副線圈的電壓，可用“測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)中的直流電壓表
C．原線圈接0、8接線柱，副線圈接0、4接線柱、副線圈電壓大于原線圈電壓
D．為便于探究，先保持原線圈匝數(shù)和電壓不變，改變副線圈的匝數(shù)，研究其對(duì)副線圈電壓的影響．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，足球從草皮上的①位置被踢出后落在草皮上③位置，空中到達(dá)的最高點(diǎn)為②位置，則（　　）
A．②位置足球動(dòng)能等于0
B．①位置到③位置過(guò)程只有重力做功
C．①位置到②位置的過(guò)程足球的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D．②位置到③位置過(guò)程足球動(dòng)能的變化量等于合力做的功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，表面粗糙且足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊，小木塊的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象可能符合實(shí)際的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．在測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供了合適的實(shí)驗(yàn)器材．
（1）甲同學(xué)按電路圖a進(jìn)行測(cè)量實(shí)驗(yàn)，其中R2為保護(hù)電阻，則

①請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖（b）中完成電路的連接；
②由電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I，畫(huà)出U-I圖線如圖c所示，可得電源的電動(dòng)勢(shì)E=2.8V，內(nèi)電阻r=0.60Ω．
（2）乙同學(xué)誤將測(cè)量電路連接成如圖d所示，其他操作正確，由電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I，畫(huà)出U-I圖線如圖e所示，可得電源的電動(dòng)勢(shì)E=3.0V，內(nèi)電阻r=0.50Ω．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，A、B是兩塊折射率不同、外形完全相同的光學(xué)介質(zhì)，其橫截面為直角三角形，較小的直角邊的邊長(zhǎng)為d，對(duì)應(yīng)的銳角為α=30°．現(xiàn)將兩塊介質(zhì)結(jié)合在一起，恰好構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后將一束光從圖示長(zhǎng)方形上某點(diǎn)處以入射角θ=45°射入介質(zhì)A，該光經(jīng)折射后進(jìn)入介質(zhì)B時(shí)，恰好經(jīng)過(guò)斜邊中點(diǎn)且能沿直線傳播，最后該光從介質(zhì)B的下表面射出．已知出射光線與界面夾角為30°，光在真空中的光速為c，求：
①介質(zhì)A、B的折射率；
②該光在介質(zhì)B內(nèi)的傳播時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，實(shí)線表示某靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線，虛線表示該電場(chǎng)的等勢(shì)面，下列判斷正確的是（　�。�
A．2、3兩點(diǎn)的電勢(shì)相等B．2、3兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同
C．1、2兩點(diǎn)的電勢(shì)相等D．1、2兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示，水下光源 S 向水面 A 點(diǎn)發(fā)射一束光線，折射光線分別為 a、b 兩束．則（　�。�
A．a 光的頻率小于 b 光的頻率
B．在真空中 a 光的速度大于 b 光的速度
C．若 a 光為綠光，則 b 可能為紫光
D．若保持入射點(diǎn) A 位置不變，將入射光線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，從水面上方觀察，a 光先消失
E．用同一雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置分別用 a、b 光做實(shí)驗(yàn)，a 光干涉相鄰條紋間距大于 b 光干涉相鄰條紋間距

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