【題目】某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，將橡皮條一端固定在A點，另一端系上兩根細繩及繩套，用兩個彈簧測力計通過細繩套互成角度的拉動橡皮條，將結(jié)點拉到O點，如圖甲所示。

(1)如果沒有操作失誤，圖乙中F是用一個彈簧測力計拉細繩套時，在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示，則圖乙中的F與F'兩力中，方向一定沿AO方向的是______．

(2)本實驗采用的科學方法是______．

A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

(3)在同一對比實驗的兩次操作中，O點位置______．（選填“可以”或“不可以”）變動．

【答案】 B 不可以

【解析】

(1)[1]是通過作圖的方法得到合力的理論值，而是通過一個彈簧稱沿方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力，故方向一定沿方向的是；

(2)[2]合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的等效替代法；

A.與分析不符，故A錯誤；

B.與分析相符，故B正確；

C.與分析不符，故C錯誤；

D.與分析不符，故D錯誤；

(3)[3]在同一對比實驗的兩次操作中，作用效果要相同，所以點位置不可以變動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示，則這兩個物體的運動情況是

A.甲在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動，它通過的總位移為零

B.甲在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為6 m

C.乙在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動，它通過的總位移為零

D.乙在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為6 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖甲所示裝置探究“質(zhì)量一定時加速度與合力的關(guān)系”,其主要實驗步驟如下:

Ⅰ.將礦泉水瓶和物塊,分別與跨過質(zhì)量不能忽略的滑輪的輕繩連接,滑輪通過豎直彈簧測力計懸掛;

Ⅱ.將紙帶上端夾在的下面,下端穿過打點計時器(圖中未畫出),往中加一些水,接通電源,釋放后,向下運動,讀出測力計的示數(shù),打出點跡清晰的紙帶如圖乙所示;

Ⅲ.逐漸往中加適量水,重復實驗,獲得多組實驗數(shù)據(jù)。

（1）在圖乙所示的紙帶上,相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫出,用刻度尺測得1、5兩計數(shù)點之間的距離為14.40 cm,5、9兩計數(shù)點之間的距離為30.20 cm,已知打點計時器的頻率為50 Hz,則的加速度大小為_____m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出的加速度隨測力計示數(shù)變化的圖象如圖丙所示,若圖線的斜率為,圖線在軸上的截距為,不計滑輪的摩擦,重力加速度大小為,則的質(zhì)量為______,滑輪的質(zhì)量為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖示，用質(zhì)量為m的重物通過滑輪牽引小車，使它在長木板上運動，打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況。利用該裝置可以完成“探究功與速度的關(guān)系”的實驗。

（1）實驗中，需要平衡摩擦力和其他阻力，正確操作方法是_____（選填選項前的字母）。

A．將長木板帶滑輪的左端墊高

B．將長木板不帶滑輪的右端墊高

在_____（選填選項前的字母）且計時器打點的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。

A．不掛重物

B．掛上重物

（2）接通電源，釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點，將打下的第一個點標為O．在紙帶上依次取A、B、C……若干個計數(shù)點，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．測得A、B、C……各點到O點的距離為x1、x2、x3……，如圖2所示.實驗中，重物質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量，可認為小車所受的拉力大小為mg.從打O點到打某計數(shù)點的過程中，拉力對小車做的功W，打某計數(shù)點時小車的速度v.同時以v2為縱坐標，W為橫坐標，利用實驗數(shù)據(jù)作出如圖3所示的v2﹣W圖象.分析實驗圖象：該圖線與斜率有關(guān)的物理量應是_____（選填選項前的字母）.

A．加速度 B．位移 C．質(zhì)量 D．時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中

（1）如圖所示，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，則A點處瞬時速度的大小是_____________m/s，小車運動的加速度計算表達式為_______________，加速度的大小是_______________m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）.

（2）打點計時器使用的電源的頻率是50Hz，若在測定勻變速直線運動的加速度時，交流電的頻率為45Hz而未被發(fā)覺，這樣計算出的加速度值與真實值相比___________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小強兩位同學根據(jù)老師的要求到實驗室想利用雙縫干涉實驗儀測量光的波長，實驗老師給他提供（如圖甲所示的）實驗儀器。接通電源使光源正常發(fā)光�；卮鹣铝袉栴}：

①一開始小明和小強同學按圖甲所示將儀器安裝在光具座上之后，在目鏡中什么也看不到，兩人看了說明之后，相互配合做了如下調(diào)節(jié)。一是調(diào)節(jié)光源、凸透鏡、遮光筒軸線在同一高度上，二是調(diào)節(jié)單縫與雙縫________，使縫的中點位于遮光筒軸線上，但是這次小明同學在目鏡中看到了模糊不清的條紋，為了得到清晰的條紋，因儀器裝置較長，一人無法完成操作，兩人開始分工，小明在目鏡中觀察，小強必須前后微調(diào)________（填寫圖中所給的儀器名稱）才能看到清晰的干涉條紋。

②經(jīng)過認真、正確地調(diào)節(jié)，小明和小強看到了彩色干涉條紋，說明在實驗裝置當中缺少了________，小明和小強認為同樣可以測出彩色條紋間距，從而測出小燈泡發(fā)出的光的波長，因此調(diào)節(jié)出如圖乙、丙、丁所示的三個彩色條紋圖樣，請問觀察到圖乙情景時目鏡中心相對于遮光筒軸線是________（填“偏左”或“偏右”）的。

③觀察到圖乙時，將測量頭的分劃板中心刻線與某亮紋中心對齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時手輪上的示數(shù)為。然后轉(zhuǎn)動測量頭，使分劃板中心刻線與第9條亮紋中心對齊，記下此時手輪上的示數(shù)為，求得相鄰亮紋的間距________。

④已知雙縫間距，測得雙縫到光屏的距離，由計算表達式________，求得所測燈泡發(fā)出光的波長為________（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】西湖音樂噴泉位于湖濱三公園附近湖面上，高126 m的“音樂噴泉”向人們展露迷人風姿.設最高的那注噴泉豎直向上噴出，且這注噴泉對應的噴嘴的出水量為0.35 m3/s，不計空氣阻力，則這注噴泉空中水的體積約為(g取10 m/s2 )

A.0.7 m3

B.1.75 m3

C.3.5 m3

D.因噴嘴橫截面積未知.故無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能發(fā)電是我國近幾年重點開發(fā)的新型發(fā)電方式，人們利用太陽能發(fā)電系統(tǒng)進行發(fā)電，太陽能發(fā)電系統(tǒng)由太陽能電池組、太陽能控制器、蓄電池(組)組成，已知太陽與地球之間的平均距離約為，太陽每秒輻射能量約為，有一戶太陽能發(fā)電用戶在自家樓頂裝了面積為120 m2的太陽能發(fā)電板，太陽能轉(zhuǎn)化電能的效率為5%，如果每天的平均日照時間為6h，以下說法正確的是

A.這家用戶一天的太陽能發(fā)電約為5 kWh

B.太陽每秒照到每平方米的太陽能發(fā)電板上的能量約為136.6 J

C.發(fā)電一小時可供20 W的燈泡正常工作約410 h

D.以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量m1=0.45kg的平頂小車靜止在光滑的水平軌道上．車頂右端放一質(zhì)量m2=0.4kg的小物體，小物體可視為質(zhì)點．現(xiàn)有一質(zhì)量m0=0.05kg的子彈以水平速度v0=100m/s射中小車左端，并留在車中，已知子彈與車相互作用時間極短，小物體與車間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，最終小物體以相對地面5m/s的速度離開小車．g取10m/s2．求：

（1）子彈從射入小車到相對小車靜止的過程中對小車的沖量大�。�2）小車的長度．

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