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17．歷史上很多物理學家為電磁學的研究做出了貢獻，下列說法正確的是（　�。�
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了電荷之間存在相互作用力，并得出真空中點電荷之間作用力的表達式
C．庫倫通過扭稱實驗建立了庫侖定律，并比較精確地測得元電荷e的數(shù)值
D．韋伯提出了分子電流假說，說明了一切磁現(xiàn)象都是由電流產生的

分析 本題考查電磁學物理學史，根據庫侖、安培、密立根、奧斯特等科學家的貢獻進行解答．

解答 解：A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，故A正確．
B、庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷之間存在相互作用力，并得出真空中點電荷之間作用力的表達式，故B錯誤．
C、庫倫通過扭稱實驗建立了庫侖定律，美國物理學家密立根比較精確地測得元電荷e的數(shù)值，故C錯誤．
D、安培提出了分子電流假說，說明了一切磁現(xiàn)象都是由電流產生的，故D錯誤．
故選：A

點評 解答本題關鍵掌握電磁學物理學史，對于科學家的重大發(fā)現(xiàn)要記牢，不能張冠李戴．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，質量為m的帶電小球用絕緣絲線懸掛于O點，并處在水平向左的勻強電場E中，小球靜止時絲線與豎直方向夾角為θ，則（　�。�
A．小球帶負電，帶電量為q=$\frac{mgtanθ}{E}$
B．小球帶負電，帶電量為q=$\frac{mgcosθ}{E}$
C．若剪斷絲線，則小球的加速度為gtanθ，方向水平向右
D．若剪斷絲線，則小球的加速度為$\frac{g}{cosθ}$，方向沿繩向下

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行．初速度大小為v2的小物塊與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開始計時，小物塊在傳送帶上運動的v-t圖象（以地面為參考系）如圖乙所示．已知v2＞v1，則（　�。�
A．t2時刻，小物塊離A處的距離達到最大
B．t2時刻，小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大
C．0～t2時間內，小物塊受到的摩擦力方向一直向右
D．0～t3時間內，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，質量為m1=2kg的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結點為O．輕繩OA水平，OB繩與水平方向的夾角θ=30°，且通過一個光滑的輕滑輪與放置在水平面上的質量為m2=5kg的物體乙相連，物體甲、乙均處于靜止狀態(tài)．（g=10m/s2）求：
（1）輕繩OA、OB對結點O點的拉力大小；
（2）物體乙對地面的壓力．
（3）滑輪軸對滑輪的彈力的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列關于力的說法中，正確的是（　�。�
A．自由下落的石塊速度越來越大，是因為所受的重力越來越大
B．甲用力把乙推倒而自己不倒，說明甲對乙的作用力大于乙對甲的反作用力
C．只有發(fā)生彈性形變的物體才產生彈力
D．摩擦力的大小與正壓力成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列表述正確的是（　�。�
A．伽利略的理想斜面實驗能夠說明力是維持物體運動的原因
B．亞里士多德對牛頓第一定律的建立做出了一定的貢獻
C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因
D．伽利略發(fā)現(xiàn)了自由落體運動的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．一物體運動的速度-時間關系圖象如圖所示，根據圖象可知（　�。�
A．0～4s內，物體在做曲線運動
B．0～4s內，物體的速度一直在減小
C．0～4s內，物體的加速度先減小后增大
D．0～4s內，物體速度的變化量為-8 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．關于加速度與速度的關系，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的加速度越大表示物體的速度變化量越大
B．物體的加速度越大表示物體的速度變化的越快
C．物體的速度為零時加速度一定也是零
D．物體的加速度與速度無關，所以物體的速度變化很快但加速度可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示的電路中，當滑動變阻器的觸頭向上滑動時，則（　�。�
A．電源的功率變大B．電容器貯存的電荷量變大
C．電源內部消耗的功率變大D．電阻R消耗的電功率變小

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