【題目】如圖所示,曲線I是一顆繞地球做圓周運動的衛(wèi)星軌道的示意圖,其半徑為R;曲線是一顆繞地球做橢圓運動的衛(wèi)星軌道的示意圖,O點為地球球心,AB為橢圓的長軸,兩軌道和地心都在同一平面內(nèi),已知在兩軌道上運動的衛(wèi)星的周期相等,萬有引力常量為G,地球質(zhì)量為M,下列說法正確的是(

A. 橢圓軌道的長軸長度為2R

B. 衛(wèi)星在I軌道的速率為,衛(wèi)星在軌道B點的速率為,則>

C. 衛(wèi)星在I軌道的加速度大小為,衛(wèi)星在軌道A點加速度大小為,則<

D. OA=0.5R,則衛(wèi)星在B點的速率>

【答案】ABC

【解析】

A.有開普勒第三定律可得:,因為周期相等,所以半長軸相等,圓軌道可以看成長半軸、短半軸都為橢圓,故,即橢圓軌道的長軸的長度為。故A正確。

B.根據(jù)萬有引力提供向心力可得:,故,由此可知軌道半徑越大,線速度越小;設(shè)衛(wèi)星以為半徑做圓周運動的速度為,那么;又衛(wèi)星Ⅱ在B點做向心運動,所以有,綜上有。故B正確。

C.衛(wèi)星運動過程中只受到萬有引力的作用,故有:,所以加速度為,又有,所以。故C正確。

D.,則,那么,所以。故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)量m0.5kg的籃球從H0.8m的高度落到水平地板上,每次彈跳上升的高度總等于碰前下落高度的0.64倍,且每次球與地面接觸時間相等均為0.2s?諝庾枇Σ挥嫞亓铀俣g10m/s2,求:

(1)第一次球與地板碰撞,地板對球的平均沖力大小;

(2)第一次和第二次與地板碰撞過程,球所受的沖量的大小之比;

(3)若用手拍這個球,使球保持在0.8m的高度上下跳動,則每次應(yīng)給球施加的沖量大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】法拉第電磁感應(yīng)定律是現(xiàn)代發(fā)電機、電動機、變壓器技術(shù)的基礎(chǔ)。如圖所示,通有恒定電流的導(dǎo)線AB均豎直且足夠長,圖甲.丙中正方形閉合銅線圈均關(guān)于AB左右對稱,圖乙、丁中AB//ad且與正方形閉合銅線圈共面。下列四種情況中.線圈中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(

A.甲圖中線圈自由下落B.乙圖中線圈自由下落

C.丙圖中線圈繞AB勻速轉(zhuǎn)動D.丁圖中線圈勻速向右移動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,小球用不可伸長的輕繩連接繞定點O在豎直面內(nèi)圓周運動,小球經(jīng)過最高點的速度大小為v,此時繩子拉力大小為F,拉力F與速度的平方的關(guān)系如圖乙所示,圖象中的數(shù)據(jù)ab以及重力加速度g都為已知量,以下說法正確的是(

A.數(shù)據(jù)a與小球的質(zhì)量有關(guān)

B.數(shù)據(jù)b與小球的質(zhì)量無關(guān)

C.比值只與小球的質(zhì)量有關(guān),與圓周軌道半徑無關(guān)

D.利用數(shù)據(jù)a、bg能夠求出小球的質(zhì)量和圓周軌道半徑

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要測量一個由均勻新材料制成的圓柱體的電阻率。步驟如下:

①用20分度的游標卡尺測量其長度如圖所示,其長度是_____mm.

②用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻,表盤示數(shù)如圖所示,則該電阻的阻值約為_____Ω。

③為了更精確地測量其電阻,現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下:

待測圓柱體電阻R;

電流表A1(量程03mA,內(nèi)阻約50 Ω);

電流表A2(量程015mA, 內(nèi)阻約30 Ω);

電壓表V(量程03 V,內(nèi)阻約10 KΩ);

滑動變阻器R1,(阻值范圍015 Ω);

滑動變阻器R2,(阻值范圍02 KΩ;)

直流電源E(電動勢4V,內(nèi)阻不計);

開關(guān)S,導(dǎo)線若干

為使實驗誤差較小,要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析,電流表應(yīng)選____,滑動變阻器應(yīng)選____(選填代號)

④請在圖中補充連線并完成實驗。

_____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜電場和重力場在某些特點上具有一定的相似性,結(jié)合有關(guān)“場”的知識,并進行合理的類比和猜想,判斷以下說法中正確的是( 。

A.法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律,并測定了元電荷的電荷

B.電場的概念是法拉第建立的,并引出電場線來描述電場

C.如果把地球抽象為一個孤立質(zhì)點,用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場的所謂“重力場線”的 分布類似于真空中一個孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場的電場線分布

D.重力場與靜電場相類比,重力場的場強等于重力加速度,其“場強”大小的決定式為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是轎車常用的千斤頂,當(dāng)搖動把手時,螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起。若車輪剛被頂起時汽車對千斤頂?shù)膲毫?/span>1.0×105N,此時千斤頂兩臂間的夾角為120°。則下列判斷正確的是

A.此時千斤頂每臂受到的壓力均為5.0×104N

B.此時千斤頂對汽車的支持力為5.0×104N

C.若繼續(xù)搖動把手,將汽車頂起,千斤頂每臂受到的壓力將增大

D.若繼續(xù)搖動把手,將汽車頂起,千斤頂每臂受到的壓力將減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖1所示裝置研究平地運動。將白紙和復(fù)寫紙對齊重疊并固定在豎直的硬板上。鋼球沿斜槽軌道PQ滑下后從Q點飛出,落在水平擋板MN上。由于擋板靠近硬板一側(cè)較低,鋼球落在擋板上時,鋼球側(cè)面會在白紙上擠壓出一個痕跡點。移動擋板,重新釋放鋼球,如此重復(fù),白紙上將留下一系列痕跡點。

1)下列實驗條件必須滿足的有____________。

A.斜槽軌道光滑

B.斜槽軌道末段水平

C.擋板高度等間距變化

D.每次從斜槽上相同的位置無初速度釋放鋼球

2)為定量研究,建立以水平方向為x軸、豎直方向為y軸的坐標系。

a.取平拋運動的起始點為坐標原點,將鋼球靜置于Q點,鋼球的________(選填最上端、最下端或者球心)對應(yīng)白紙上的位置即為原點;在確定y軸時______(選填需要或者不需要y軸與重錘線平行。

b.若遺漏記錄平拋軌跡的起始點,也可按下述方法處理數(shù)據(jù):如圖2所示,在軌跡上取AB、C三點,ABBC的水平間距相等且均為x,測得ABBC的豎直間距分別是y1y2,則______(選填大于、等于或者小于)?汕蟮娩撉蚱綊伒某跛俣却笮____________(已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g,結(jié)果用上述字母表示)。

3)為了得到平拋物體的運動軌跡,同學(xué)們還提出了以下三種方案,其中可行的是____________

A.從細管水平噴出穩(wěn)定的細水柱,拍攝照片,即可得到平拋運動軌跡

B.用頻閃照相在同一底片上記錄平拋小球在不同時刻的位置,平滑連接各位置,即可得到平拋運動軌跡

C.將鉛筆垂直于豎直的白紙板放置,筆尖緊靠白紙板,鉛筆以一定初速度水平拋出,將會在白紙上留下筆尖的平拋運動軌跡

4)伽利略曾研究過平拋運動,他推斷:從同一炮臺水平發(fā)射的炮彈,如果不受空氣阻力,不論它們能射多遠,在空中飛行的時間都一樣。這實際上揭示了平拋物體_________。

A.在水平方向上做勻速直線運動

B.在豎直方向上做自由落體運動

C.在下落過程中機械能守恒

5)牛頓設(shè)想,把物體從高山上水平拋出,速度一次比一次大,落地點就一次比一次遠,如果速度足夠大,物體就不再落回地面,它將繞地球運動,成為人造地球衛(wèi)星。

同樣是受地球引力,隨著拋出速度增大,物體會從做平拋運動逐漸變?yōu)樽鰣A周運動,請分析原因。

___________________________

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【題目】某物理興趣小組欲描繪某小燈泡的伏安特性曲線,實驗室提供的實驗器材有:

A.電源(電動勢為6 V,內(nèi)阻不計);

B.待測小燈泡U標有“3.8 V”字樣);

C.電壓表V1(量程為3 V,內(nèi)阻約為3 kΩ);

D.電壓表V2(量程為4. 5 V,內(nèi)阻約為4. 5 kΩ);

E.電流表A1(量程為0.6 A,內(nèi)阻約為0.2 Ω);

F.電流表A2(量程為3 A,內(nèi)阻約為0.05 Ω);

滑動變阻器R(最大阻值為,額定電流為2 A);

(1)小組同學(xué)先用多用電表粗測小燈泡的電阻,按正確步驟操作,示數(shù)如圖甲所示,則該示數(shù)為____。

(2)小組同學(xué)采用圖乙所示電路描繪小燈泡的伏安特性曲線,電壓表應(yīng)選用_______,電流表應(yīng)選用______(均填寫器材前面的字母序號)

(3)請按圖乙所示電路將圖丙中實物連線補充完整________。

(4)改變滑動變阻器的滑片位置,獲得多組電壓表的示數(shù)U和電流表對應(yīng)的示數(shù)I的數(shù)據(jù),根據(jù)所得數(shù)據(jù)描繪出小燈泡的伏安特性曲線如圖丁所示,則小燈泡的電阻隨工作電流的增大而_________(填增大”“減小不變)。

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