甲同學準備做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗。乙同學準備做“驗證機械能守恒定律”實驗。

(1)圖為實驗室提供的部分器材,甲、乙均要使用的器材是______(填字母代號);

(2)用一條紙帶穿過打點計時器的限位孔,發(fā)現(xiàn)有圖2的兩種穿法,兩同學猶豫不決。你認為

(選填“A”或“B”)的穿法更合理;

(3)圖是甲乙兩同學在實驗中得到的兩條紙帶①、②,紙帶①中b點的速度為_______m/s,其中紙帶______是驗證機械能守恒定律實驗得到的(填“①”或“②”);

(4)關(guān)于這兩個實驗下列說法正確的是______(填字母代號)

A.甲同學可以利用紙帶上任意兩點間的距離求所需速度

B.甲同學實驗時長木板傾斜的目的是使橡皮筋所做的功等于合力所做的功

C.乙同學可以取紙帶上任意2個計時點進行數(shù)據(jù)處理

D.乙同學實驗時使重物靠近打點計時器釋放的目的是為了獲取更多的計時點

練習冊系列答案
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一列簡諧橫波,某時刻的波形如圖甲所示,從該時刻開始計時,波上 A 質(zhì)點 的振動圖象如圖乙所示,下列說法正確的是(________)

A.該波沿 x 軸正向傳播

B.該波的波速大小為 1 m/s

C.A、B 兩點的速度相同

D.每經(jīng)過任意 0.3 s,A 質(zhì)點通過的路程 都為 0.3 m

E.若此波遇到另一列簡諧橫波并發(fā)生穩(wěn) 定的干涉現(xiàn)象,則所遇到的波的頻率為 2.5 Hz

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在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,某實驗 小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端進行測量,根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù),利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關(guān)系圖線,如圖所示.根據(jù)圖線回答以下問題.

(1)彈簧的原長為____ cm.

(2)彈簧的勁度系數(shù)為____ N/cm.

(3)分析圖線,總結(jié)出彈簧彈力F跟

彈簧長度L之間的關(guān)系式為______.

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科目:高中物理 來源:2017屆甘肅省高三第二次診斷考試物理試卷(解析版) 題型:不定項選擇題

如圖所示,光滑絕緣斜面的傾角為θ,在斜面上放置一個矩形線框abcd,ab邊的邊長為l1,bc邊的邊長為l2,線框的質(zhì)量為m,總電阻為R,線框通過細線與重物相連(細線與斜面平行),重物質(zhì)量為M,斜面上ef線(ef平行于gh且平行于底邊)的上方有垂直斜面向上的勻強磁場(fh遠大于l2),磁感應強度為B。如果線框從靜止開始運動,且進入磁場的最初一段時間是做勻速運動,假設(shè)斜面足夠長,運動過程中ab邊始終與ef平行。則

A. 線框abcd進入磁場前運動的加速度為

B. 線框在進入磁場過程中的運動速度為

C. 線框做勻速運動的時間為

D. 線框進入磁場的過程中產(chǎn)生的焦耳熱

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科目:高中物理 來源:2017屆甘肅省高三第二次診斷考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一質(zhì)量為m的物體放在光滑水平面上,若以恒力F沿水平方向推該物體,在相同的時間間隔內(nèi),下列說法正確的是

A. 物體的位移相等

B. 物體動能的變化量相等

C. F對物體做的功相等

D. 物體動量的變化量相等

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如圖所示,在豎直放置的光滑半圓弧絕緣細管的圓心O處固定一點電荷,將質(zhì)量為m,電荷量為-q的小球(可視作點電荷)從圓弧管的水平直徑端點由靜止釋放,小球沿細管滑到最低點B時,對管壁恰好無壓力,則固定于圓心處的點電荷在B點處的電場強度為 ( )

A. E=2mg/q ,豎直向上 B. E=2mg/q ,豎直向下

C. E=3mg/q ,豎直向上 D. E=3mg/q , 豎直向下

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蹦極是一項戶外休閑活動。體驗者站在約40米以上高度的位置,用原長為20米的彈性繩固定住后跳下,落地前彈起,反復彈起落下。忽略空氣阻力的影響,在人的整個運動過程中,以下說法正確的是( )

A. 第一次下落過程中,游客能體驗失重感的位移為20m

B. 第一次下落20m后,游客開始做減速運動

C. 當游客下落到最低點時,橡皮筋的彈性勢能等于游客減少的重力勢能

D. 第一次到達最低點的瞬間,人的重力勢能為零

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A.甲物體的加速度不變

B.乙物體做曲線運動

C.兩物體t1時刻相距最遠,t4時刻相遇

D.甲物體的平均速度等于乙物體的平均速度

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下列說法正確的是__________

A.布朗運動就是液體分子的無規(guī)則運動

B.當氧氣與氫氣的溫度相同時,它們分子的平均動能相同

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D.分子間距離增大時,分子間的勢能一定增大

E.氣體向真空的自由膨脹是不可逆的

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