【題目】把一帶電荷量為的小球A用絕緣細(xì)繩懸吊,若將帶電荷量為的帶電小球B靠近A(如圖所示),當(dāng)兩個帶電小球在同一高度相距30cm時,繩與豎直方向成45°角,已知靜電力常量,AB兩小球均可視為點(diǎn)電荷,,求:

(1)A、B兩球間的庫侖力大小;

(2)A球的質(zhì)量;

(3)撤去小球B.改加一勻強(qiáng)電場,為使小球A仍靜止在原處,則所加勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)最小值多大?方向如何?

【答案】(1)0.02N (2)2×10-3kg (3),方向與水平方向夾角 斜向右下方

【解析】

(1) 由庫侖定律得

代入數(shù)據(jù):

F=0.02N

(2) A受力分析如圖所示:根據(jù)物體平衡得:

F=mgtanα

代入數(shù)據(jù):

m=2×10-3kg

(3) 當(dāng)電場力的方向與細(xì)線垂直時,電場強(qiáng)度最小,由

mgsinα=qE

解得:

方向與水平方向夾角斜向右下方。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對一輛自制遙控小車的性能進(jìn)行研究,他們讓這輛小車在水平的直軌道上以恒定加速度由靜止啟動,并將小車運(yùn)動的全過程記錄下來,通過處理轉(zhuǎn)化為v-t圖像,如圖所示(除2~10s時間段內(nèi)的圖像為曲線外,其余時間段圖像均為直線),2s后小車的功率不變,可認(rèn)為在整個過程中小車所受到的阻力大小不變.小車的質(zhì)量為1kg,則小車在0~10s運(yùn)動過程中位移的大小為

A. 39m B. 42m C. 45m D. 48m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 物體的加速度不為零時,它的速度一定變化

B. 物體的速度變化快,其加速度一定大

C. 做直線運(yùn)動的物體,隨路程的增大,其位移一定增大

D. 物體做變速直線運(yùn)動,若加速度增大,則速度可能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A表示地球同步衛(wèi)星,B為運(yùn)行軌道比A低的一顆衛(wèi)星,C為地球赤道上某一高山山頂上的一個物體,兩顆衛(wèi)星及物體C的質(zhì)量都相同,關(guān)于它們的線速度、角速度、運(yùn)行周期和所受到的萬有引力的比較,下列關(guān)系式正確的是

A. vBvAvC

B. ωAωBωC

C. FAFBFC

D. TATCTB

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究外力做功與物體動能變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中力傳感器讀數(shù)和電磁打點(diǎn)器打出紙帶的測量數(shù)據(jù)等可分別求得外力對小車做功和小車動能的變化。

(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差盡量小,在實(shí)驗(yàn)操作中,下面做法必要的是 _______

A.實(shí)驗(yàn)前要對裝置進(jìn)行平衡摩擦力的操作

B.實(shí)驗(yàn)操作時要先放小車,后接通電源

C.調(diào)整滑輪的高度,使連接小車的細(xì)線與木板平行

D.在實(shí)驗(yàn)過程中要保證鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

(2)除了圖中所注明的器材外,實(shí)驗(yàn)中還需要天平、導(dǎo)線、刻度尺和____________。

(3)如下圖所示,為驗(yàn)中打出的一條紙帶,現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點(diǎn)探究功與速度變化的關(guān)系,已知打點(diǎn)計(jì)時器的打點(diǎn)周期為T,重力如速度為g,圖中已經(jīng)標(biāo)明了要測量的物理量,另外,對應(yīng)的力傳感器的讀數(shù)為F,小車的質(zhì)量為M,鉤碼的總質(zhì)量為m,請你以小車為研究對象,把要探究的結(jié)果用題中和紙帶上的字母表達(dá)出來________。

(4)若在本實(shí)驗(yàn)中,合外力對物體做功用W表示,物體的速度用v表示根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的W-v圖象,下列符合實(shí)際的是_____________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB是光滑的水平軌道,B端與半徑為l的光滑半圓軌道BCD相切,半圓的直徑BD豎直,將彈簧水平放置,一端固定在A點(diǎn).現(xiàn)使質(zhì)量為m的小滑塊從D點(diǎn)以速度v0進(jìn)入軌道DCB,然后沿著BA運(yùn)動壓縮彈簧,彈簧壓縮最短時小滑塊處于P點(diǎn),重力加速度大小為g,求:

(1)D點(diǎn)時軌道對小滑塊的作用力大小FN;

(2)彈簧壓縮到最短時的彈性勢能Ep;

(3)若水平軌道AB粗糙,小滑塊從P點(diǎn)靜止釋放,且PB=5l,要使得小滑塊能沿著軌道BCD運(yùn)動,且運(yùn)動過程中不脫離軌道,求小滑塊與AB間的動摩擦因數(shù)μ的范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用三根輕繩將質(zhì)量均為mA、B兩小球以及水平天花板上的固定點(diǎn)O之間兩兩連接,然后用一水平方向的力F作用于A球上,此時三根輕繩均處于直線狀態(tài),且OB繩恰好處于豎直方向,兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài),三根輕繩的長度之比為OA:AB:OB=3:4:5,則下列說法正確的是

A.OB繩中的拉力小于mg

B.OA繩中的拉力大小為mg

C.AB繩中的拉力大小為0

D.拉力F大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是

A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度

B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等

2)某同學(xué)做探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測出簧伸長后的長度L,把L﹣L0作為彈簧的伸長量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是圖中所示圖象的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的xt圖像和vt圖像中,給出的四條曲線1、2、3、4,分別代表四個不同物體的運(yùn)動情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是(  )

A.曲線1表示物體做曲線運(yùn)動

B.xt圖像中,t1時刻v1>v2

C.vt圖像中0t3時間內(nèi)物體3和物體4的平均速度大小相等

D.兩圖像中,t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運(yùn)動

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