（1）如圖所示，甲圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為
10.501
10.501
 mm，乙圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
10.155
10.155
 cm．

（2）某同學(xué)測(cè)量一只未知阻值的電阻．
他先用萬(wàn)用表初步測(cè)量，所測(cè)阻值大約為1kΩ．為了精確測(cè)量該同學(xué)再用“伏安法”測(cè)量該電阻，所用器材如圖所示，其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ，電流表內(nèi)阻約為5Ω，滑動(dòng)變阻器阻值為50Ω．圖中部分連線(xiàn)已經(jīng)連接好，為了盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量，請(qǐng)你完成其余的連線(xiàn)；并畫(huà)出電路圖．用此種方法測(cè)得的電阻值將
大于
大于
（填“大于”、“小于”或“等于”）被測(cè)電阻的實(shí)際阻值．
分析：（1）游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀．螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀，兩種儀器讀數(shù)時(shí)均可采用公式法，即：主尺讀數(shù)+副尺讀數(shù)．
（2）由于待測(cè)電阻的電阻值比較大，所以要采用電流表內(nèi)接法；同時(shí)，待測(cè)電阻電阻值比較大時(shí)，滑動(dòng)變阻器一般采用分壓式接法．根據(jù)該接法畫(huà)出電路，然后逐步連接即可．該種測(cè)量的方法中，由于電壓表測(cè)量的是待測(cè)電阻和電流表上的電壓的和，所以電阻的測(cè)量值會(huì)大于真實(shí)值．
解答：解：（1）螺旋測(cè)微器的固定刻度讀數(shù)10.5mm，可動(dòng)刻度讀數(shù)為0.01×0.1=0.001mm，所以最終讀數(shù)為：固定刻度讀數(shù)+可動(dòng)刻度讀數(shù)為10.5+0.001=10.501mm．
游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為101mm，游標(biāo)尺上第11個(gè)刻度和主尺上某一刻度對(duì)齊，游標(biāo)讀數(shù)為0.05×11mm=0.55mm，
所以最終讀數(shù)為：主尺讀數(shù)+游標(biāo)尺讀數(shù)為101mm+0.55mm=101.55mm=10.155cm；
（2）由于待測(cè)電阻的電阻值比較大，所以要采用電流表內(nèi)接法；同時(shí)，待測(cè)電阻電阻值比較大時(shí)，滑動(dòng)變阻器一般采用分壓式接法．根據(jù)該接法畫(huà)出電路如圖，然后逐步連接即可．該種測(cè)量的方法中，由于電壓表測(cè)量的是待測(cè)電阻和電流表上的電壓的和，所以電阻的測(cè)量值會(huì)大于真實(shí)值．
故答案為：（1）10.501mm，10.155 cm．
（2）大于分壓外接電路
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法，游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀．螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用安培表和伏特表測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻
（1）如圖所示為甲、乙兩個(gè)供實(shí)驗(yàn)用的電路圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用圖
乙
乙
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的一系列數(shù)據(jù)，在U-I圖上畫(huà)了如圖丙所示的圖線(xiàn)，圖線(xiàn)在縱軸和橫軸的截距分別為U0和I0，由此可知，此電池的電動(dòng)勢(shì)E=
U0
U0
，內(nèi)電阻r=
U0
I0
U0
I0
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
 
mm，乙圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為
 
mm
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（2）在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，小車(chē)放在光滑水平軌道上，一端掛有鉤碼的細(xì)線(xiàn)跨過(guò)定滑輪與小車(chē)相連（圖中未畫(huà)出），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接頻率為50Hz的交流電，接通電源，讓小車(chē)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)中得到了一條紙帶，紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，經(jīng)測(cè)量第6個(gè)和第7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為7.29cm，第7個(gè)和第8個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為8.31cm，則打第7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度v7=
 
m/s．
實(shí)驗(yàn)中用同樣方法測(cè)出其它各點(diǎn)的瞬時(shí)速度，描點(diǎn)作出其v-t圖象（如圖乙所示），根據(jù)圖象算得小車(chē)0～1.0s時(shí)間內(nèi)加速度大小a=
 
m/s2；在圖線(xiàn)右部分發(fā)生明顯彎曲，你認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?海淀區(qū)一模）（1）“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，當(dāng)小車(chē)在兩條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W0．當(dāng)用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為2W0、3W0、4W0…，每次實(shí)驗(yàn)中由靜止彈出的小車(chē)獲得的最大速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是
AC
AC

    A．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太�。�
    B．當(dāng)小車(chē)速度達(dá)到最大時(shí)，橡皮筋處于伸長(zhǎng)狀態(tài)，小車(chē)在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線(xiàn)處
    C．應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)距均勻的一段計(jì)算小車(chē)的最大速度
    D．應(yīng)選擇紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的一段計(jì)算小車(chē)的最大速度．
（2）某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，提出了以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝
v
．他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來(lái)測(cè)量物體每次通過(guò)Q點(diǎn)的速度）．在剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測(cè)出物體質(zhì)量，只要測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的讀數(shù)就行了，大家經(jīng)過(guò)討論采納了該同學(xué)的建議．

①請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么不需要測(cè)出物體的質(zhì)量？
②讓小球分別從不同高度無(wú)初速釋放，測(cè)出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出小球每次通過(guò)Q點(diǎn)的速度v1、v2、v3、v4、…，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象．若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)怎么做？
（3）某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ．步驟如下：
①用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖，由圖可知其長(zhǎng)度為
50.15
50.15
mm；
②用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如右上圖，由圖可知其直徑為
4.700
4.700
mm；
③用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻，表盤(pán)的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為
220
220
Ω．
④該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下：
待測(cè)圓柱體電阻R
電流表A1（量程0～4mA，內(nèi)阻約50Ω）
電流表A2（量程0～10mA，內(nèi)阻約30Ω）
電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）
電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）
直流電源E（電動(dòng)勢(shì)4V，內(nèi)阻不計(jì)）
滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過(guò)的最大電流2.0A）
滑動(dòng)變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ，允許通過(guò)的最大電流0.5A）
開(kāi)關(guān)S
導(dǎo)線(xiàn)若干
為使實(shí)驗(yàn)誤差較小，要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請(qǐng)?jiān)谟铱蛑挟?huà)出測(cè)量的電路圖，并標(biāo)明所用器材的代號(hào)．
⑤若該同學(xué)用伏安法跟用多用電表測(cè)量得到的R測(cè)量值幾乎相等，由此可估算此圓柱體材料的電阻率約為ρ=
7.6×10-2
7.6×10-2
Ω?m．（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，甲圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為
 
mm，乙圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
 
cm．
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（2）用實(shí)驗(yàn)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系時(shí)，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖3所示，他想用鉤碼的重力表
示小車(chē)受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是：
a．
 
；
b．
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源：2011年江蘇省鹽城中學(xué)高考物理二模試卷（5月份）（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示，甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_(kāi)_____cm．
（2）如圖乙所示，在探究“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于P點(diǎn)，另一端連接兩個(gè)彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤，將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)．現(xiàn)讓F2大小增大，方向不變，要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn)，則F1的大小及圖中β（β＞90°）角的變化可能是______
A、增大F1的同時(shí)增大β角           B、減小F1的同時(shí)減小β角
C、增大F1的同時(shí)減小β角           D、減小F1的同時(shí)增大β角
（3）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)合外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系．
①由圖甲中刻度尺讀出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離S，由游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)電門(mén)1的時(shí)間△t1和遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間△t2，滑塊的加速度的表達(dá)式為_(kāi)_____．（以上表達(dá)式均用字母表示）
②在本次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變滑塊質(zhì)量做了6組實(shí)驗(yàn)，得到如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，
m（g）a（m/s2）
2501.80
3001.50
3501.29
4001.13
5000.90
8000.56
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了a與的圖線(xiàn)如圖乙所示，該圖線(xiàn)有一段是彎曲的，試分析圖線(xiàn)彎曲的原因______．


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