A. | 首先要平衡摩擦力,使小車受到合力就等于細(xì)繩對(duì)小車的拉力 | |
B. | 平衡摩擦力的方法是,在盤(pán)中添加砝碼,使小車能勻速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 每次改變小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在盤(pán)中增加砝碼來(lái)改變小車受到的拉力 | |
E. | 每次小車都要從同一位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng) | |
F. | 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先釋放小車,然后在接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源 |
分析 探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),需要平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí),要求小車在無(wú)動(dòng)力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.平衡摩擦力時(shí),是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過(guò)程是先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開(kāi)小車.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打出的紙帶求出.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力;故A正確
B、平衡摩擦力的方法就是,小車與紙帶相連,小車前面不掛小桶,把小車放在斜面上給小車一個(gè)初速度,看小車能否做勻速直線運(yùn)動(dòng);故B錯(cuò)誤
C、每次改變拉小車的拉力后都不需要重新平衡摩擦力,故C不需要;
D、實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在塑料桶中增加砝碼來(lái)改變小車受到的拉力;故D正確
E、不需要每次小車都要從同一位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng),故E不需要;
F、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源,后放開(kāi)小車;故F錯(cuò)誤
本題選不正確的,故選:BCEF.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理分析,知道實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)即可正確解題;探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),要平衡小車受到的摩擦力,不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不夠、或過(guò)平衡摩擦力,小車受到的合力不等于鉤碼的重力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若F1和F2大小不變,θ角越小,合力F就越大 | |
B. | 合力F總比分力F1和F2中任何一個(gè)力都大 | |
C. | 如果夾角θ不變,F(xiàn)1大小不變,只要F2增大,合力F就必然增大 | |
D. | 若合力F不變,θ角越大,分力F1和F2就越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F不斷變小,v不斷變小 | B. | F先變小后變大,v不斷變小 | ||
C. | F不斷變小,v先變大后變小 | D. | F先變小后變大,v先變大后變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從圖示時(shí)刻開(kāi)始,經(jīng)1 s質(zhì)點(diǎn)a通過(guò)的路程為0.2m | |
B. | 從圖示時(shí)刻開(kāi)始,質(zhì)點(diǎn)b比質(zhì)點(diǎn)a先回到平衡位置 | |
C. | 若此波遇到另一列波并產(chǎn)生穩(wěn)定干涉條紋,則另一列波的頻率為0.5Hz | |
D. | 若該波傳播中遇到寬約3 m的障礙物,不能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 合力的大小一定大于每一個(gè)分力的大小 | |
B. | 合力的大小至少大于其中一個(gè)分力 | |
C. | 合力的大小可能比兩個(gè)分力都大,也可能比兩個(gè)分力都小 | |
D. | 合力方向可能與其中的一個(gè)分力方向垂直 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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